Digitální aplikace jako prostředek motivace k pohybovým aktivitám středoškoláků

Abstract

Title: Digital Application as a Tool for Motivating High School Students to Engage in Physical Activity Aim: The aim of this thesis is to identify and evaluate the impact of a digital application developed with the intention of motivating high school students to engage in a variety of physical activities. The theoretical part focuses on the importance of physical activity, motivation for engaging in physical activity, and the influence of modern technologies in education. The practical part presents the connection between the digital application and students' physical activity through a case study of the Top Class project. Methodology: The thesis answers four research questions focused on the motivation of students involved in the project. The questions address the following thematic areas: 1) characteristic motivational factors across different user types, 2) common motivational elements across groups, 3) the impact of the application on increasing physical activity, and 4) the influence of the application on trying new activities. Data were collected through questionnaires and interviews. Results: The research confirmed that the Top Class application supports high school students' motivation for physical activity. Key factors included enjoyment, self-improvement, and competitiveness. Most...

Název: Digitální aplikace jako prostředek motivace k pohybovým aktivitám středoškoláků Cíl: Cílem diplomové práce je zjištění a zhodnocení dopadu digitální aplikace vyvinuté s úmyslem motivace žáků střední školy k různorodým pohybovým aktivitám. V teoretické části se práce zabývá významem pohybové aktivity, motivací k pohybové aktivitě a vlivem moderních technologií ve výuce. Praktická část práce přiblíží propojení digitální aplikace a tělesné aktivity žáků na příkladu zpracované případové studie projektu Top Class. Metodika: Pomocí rozhovorů a uvozujících dotazníků odpoví práce na dvě výzkumné otázky týkající se motivace 1) ke zvýšené pohybové aktivitě a 2) k nové pohybové aktivitě vlivem používání aplikace. Respondenty šetření jsou žáci a absolventi školy, kteří se aktivně zapojili do projektu Top Class. Diplomová práce odpovídá na čtyři výzkumné otázky zaměřené na motivaci žáků zapojených do projektu Top Class. Otázky pokrývají tyto tematické oblasti: 1) charakteristické motivační faktory u různých typů zapojení, 2) společné motivační prvky napříč skupinami, 3) vliv aplikace na zvýšení pohybové aktivity a 4) na vyzkoušení nových pohybových aktivit. Výzkum probíhal pomocí uvozujících dotazníků a semistrukturovaných rozhovorů s žáky a absolventy školy, kteří se aktivně účastnili projektu....