Vnitřní motivace fotbalistů kategorie starší přípravky v porovnání s vybranými fotbalovými dovednostmi

Abstract

Název: Vnitřní motivace fotbalistů kategorie starší přípravky v porovnání s vybranými fotbalovými dovednostmi Cíle: Hlavním cílem diplomové práce bylo zjistit spojitost mezi úrovní vnitřní motivace a úrovní fotbalových dovedností v kategorie starší přípravky, konkrétně u věkové kategorie starší přípravky, která je ve fotbale specifikována pro kategorie U10 a U11. Dalším cílem bylo porovnání fotbalových dovedností mezi těmito kategoriemi. Dále jsme zkoumali vztah mezi tím, zda hráči dělají či dělali jiný sport a výsledky fotbalového testování. Dalšími cíli bylo přiblížit pojmy jako motivace, fotbal, individuální herní činnosti jednotlivce, mladší školní věk či charakteristika vybrané věkové kategorie starších přípravek. Metody: Pro zjištění úrovně vnitřní motivace testovaných hráčů jsem zvolil standardizovaný dotazník Sport motivation scale, ze kterého jsme vybrali pouze otázky směřující k tématu vnitřní motivace. Pro testování vybraných fotbalových dovedností jsme sestavili testovou baterii, která obsahovala tři různé testy. Konkrétně test zaměřený na vedení míče, test zaměřený na přesnost přihrávek a poslední test, který byl zaměřený na přesnost střelby. K vyhodnocení byly použity neparametrické statistické metody. Pro posouzení vztahu mezi motivací a fotbalovými dovednostmi bylo použito...

Title: Internal motivation of football players in the older preparatory category in comparison with selected football skills Aims: The main aim of the thesis was to investigate the association between the level of internal motivation and the level of soccer skills in the senior pre-school category, specifically in the senior pre-school age category, which is specified for the U10 and U11 categories in soccer. Another aim was to compare football skills between these categories. Furthermore, we examined the relationship between whether players have experience in other sports and football testing results. Other objectives were to introduce concepts such as motivation, soccer, individual game activities, younger school age or characteristics of a selected age category of older prep school players. Methods: To evaluate the internal motivation of tested players we used a standardized Sport motivation scale questionnaire from which we selected only questions related to internal motivation. To test the selected football skills, we constructed a test battery that included three different tests. Specifically, a test focusing on ball management, a test focusing on passing accuracy, and a final test that focused on shooting accuracy. Results: no significant statistical relationship was found between the level...