Hledat
Zobrazují se záznamy 531-540 z 664
Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů na počátku školní docházky
Early reading literacy development of early readers at the beginning of the school attendance
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Wildová, Radka
Datum publikování: 2021
Datum obhajoby: 17. 09. 2021
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Rozvíjení počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů na počátku školní docházky Abstrakt Cílem disertační práce je sledovat rozvíjení počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů, tj. dětí, které se naučily číst s ...
Early reading literacy development of early readers at the beginning of the school attendance Abstract The aim of the dissertation is to monitor the development of the initial reading literacy of early readers, i.e., ...
Early reading literacy development of early readers at the beginning of the school attendance Abstract The aim of the dissertation is to monitor the development of the initial reading literacy of early readers, i.e., ...
Možnosti systematické intervence v oblasti podpory rozvoje předpokladů počátečního čtení a psaní
Towards the systematic support of the early literacy development in preschool age
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Málková, Gabriela
Datum publikování: 2023
Datum obhajoby: 31. 03. 2023
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: This study evaluates the benefits of short-term, relatively intensively implemented training programme aimed at enhancing the development of pre-reading skills (specifically phoneme awareness and letter knowledge) in the ...
Tato práce hodnotí přínosy krátkodobého, relativně intenzivně implementovaného tréninkového programu zaměřeného na podporu rozvoje pregramotnostních, resp. pročtenářských dovedností (konkrétně fonematického uvědomování a ...
Tato práce hodnotí přínosy krátkodobého, relativně intenzivně implementovaného tréninkového programu zaměřeného na podporu rozvoje pregramotnostních, resp. pročtenářských dovedností (konkrétně fonematického uvědomování a ...
Vybrané modely převýchovné institucionální péče o dítě z přelomu 19. a 20. století v kontextu současné české etopedické praxe: historicko-pedagogický výzkum
Selected models of re-education in institutional care for an at-risk child from the turn of the 19th and 20th centuries in the context of contemporary Czech etopedic practice: historical-pedagogical inquiry
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Bendl, Stanislav
Datum publikování: 2022
Datum obhajoby: 08. 02. 2022
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Disertační práce formou kvalitativního historicko-pedagogického výzkumu sleduje vývoj institucionální převýchovné péče o dítě se zaměřením na fungování osmi inovativních projektů vzniklých na přelomu 19. a 20. století. ...
The dissertation, in the form of qualitative historical research, follows the development of institutional care for at-risk children. The focus is on a detailed description of eight innovative projects created at the turn ...
The dissertation, in the form of qualitative historical research, follows the development of institutional care for at-risk children. The focus is on a detailed description of eight innovative projects created at the turn ...
Rozvoj čtenářské gramotnosti v multikulturním kontextu
Development of Reading Literacy in the Context of Multiculturality
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Wildová, Radka
Datum publikování: 2022
Datum obhajoby: 26. 09. 2022
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The thesis deals with part of the educational reality of schools with Polish as the language of instruction, which form the specifics of schools in the Moravian-Silesian region. The theoretical part of the thesis defines ...
Disertační práce se zabývá částí edukační reality škol s polským vyučovacím jazykem, které tvoří specifikum škol v Moravskoslezském kraji. V teoretické části práce jsou vymezeny základní pojmy spojené se čtenářskou gramotností ...
Disertační práce se zabývá částí edukační reality škol s polským vyučovacím jazykem, které tvoří specifikum škol v Moravskoslezském kraji. V teoretické části práce jsou vymezeny základní pojmy spojené se čtenářskou gramotností ...
HRA NA KONTRABAS-aspekty historické, pedagogické a hudebně teoretické
DOUBLE BASS PLAYING - Historical, Pedagogical and Musical Theoretical Aspects
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Palkovská, Jana
Datum publikování: 2022
Datum obhajoby: 01. 07. 2022
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: DOUBLE BASS PLAYING - Historical, Pedagogical and Musical Theoretical Aspects ABSTRACT This dissertation thesis focuses on historical, pedagogical and music theoretical aspects of double bass playing. The thesis collects ...
HRA NA KONTRABAS - aspekty historické, pedagogické a hudebně teoretické ABSTRAKT Tato disertační práce je zaměřena na historické, pedagogické a hudebně teoretické aspekty kon- trabasové hry. V práci jsou shromážděna data ...
HRA NA KONTRABAS - aspekty historické, pedagogické a hudebně teoretické ABSTRAKT Tato disertační práce je zaměřena na historické, pedagogické a hudebně teoretické aspekty kon- trabasové hry. V práci jsou shromážděna data ...
Reflexe a rekonstrukce kritické teorie sportu
Reflection and Reconstruction of Critical Theory of Sport
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Hauser, Michael
Datum publikování: 2023
Datum obhajoby: 12. 12. 2023
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Předkládaná práce se zabývá kritickou teorií sportu, která vzniká v šedesátých letech 20. století ve Francii. Na základě analýzy textů hlavního představitele tohoto projektu Jean-Marie Brohma z období 1964-1978 jsou ...
This thesis presents the critical theory of sport that emerged in the 1960s in France. It is based on an analysis of the texts of the main representative of this project, Jean-Marie Brohm, from 1964-1978. It analyzes its ...
This thesis presents the critical theory of sport that emerged in the 1960s in France. It is based on an analysis of the texts of the main representative of this project, Jean-Marie Brohm, from 1964-1978. It analyzes its ...
Vzdělávání dětí z dětského domova
Educating children from a Children's Home
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Stará, Jana
Datum publikování: 2021
Datum obhajoby: 17. 09. 2021
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Disertační práce poukazuje na problematiku institucionální péče v České republice. Primárně se zaměřuje na dětské domovy, vzdělávání a socializaci dětí umístěných v tomto typu rezidenčního zařízení. Cílem teoretické části ...
Dissertation is focused on the issue of institutional care in the Czech Republic. The main focus of this work are children's homes, education and socialization of children placed in this type of residential care. The aim ...
Dissertation is focused on the issue of institutional care in the Czech Republic. The main focus of this work are children's homes, education and socialization of children placed in this type of residential care. The aim ...
Vybrané útvary administrativního stylu ve výuce češtiny na střední škole u žáků s ruským mateřským jazykem.
Selected Administrative Style Genres in Teaching Czech to Native Speakers of Russian at Secondary Schools
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Hájková, Eva
Datum publikování: 2022
Datum obhajoby: 07. 09. 2022
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The dissertation focuses on teaching of so called advanced writing (in Czech) to secondary- school pupils who are native Russian speakers. We investigate the topic in the framework of a specific curriculum topic, i.e. ...
Disertační práce se zabývá problematikou výuky tzv. pokročilého psaní u ruskojazyčných žáků středních škol. V rámci tohoto tématu jsme se zaměřili na konkrétního učivo, slohové útvary administrativního stylu. Cílem práce ...
Disertační práce se zabývá problematikou výuky tzv. pokročilého psaní u ruskojazyčných žáků středních škol. V rámci tohoto tématu jsme se zaměřili na konkrétního učivo, slohové útvary administrativního stylu. Cílem práce ...
Teaching Visual Culture Through Semiosis: Transforming Postmodern Paradigms in Arts Education
Výuka vizuální kultury pomocí semiózy: Za postmoderními paradigmaty ve výtvarném vzdělávání
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Fulková, Marie
Datum publikování: 2008
Datum obhajoby: 20. 11. 2008
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Tento výzkum ukazuje, co se stane, když si studenti a učitelé uvědomí, jak v současné společnosti zakódovávají a dekódují vizuální zážitek, a jak ho vztahují k uměleckým prožitkům a postupům. Tato studie zkoumala především ...
This research study demonstrates what happens when students and preteachers of art become aware of how they encode and decode visual experience in contemporary society, and how they relate these experiences to artistic ...
This research study demonstrates what happens when students and preteachers of art become aware of how they encode and decode visual experience in contemporary society, and how they relate these experiences to artistic ...
Rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí s odlišným mateřským jazykem v kontextu inkluzivního vzdělávání
Reading Literacy Development of Pupils with Other Mother Tongue in Inclusive Education Context
Dizertační práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Wildová, Radka
Datum publikování: 2016
Datum obhajoby: 08. 06. 2016
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: TITLE: Reading Literacy Development of Pupils with Other Mother Tongue in Inclusive Education Context AUTHOR: Mgr. Marie Rychlíková DEPARTMENT: Department of Primary Education PedF UK Prague SUPERVISOR: prof. PaedDr. Radka ...
NÁZEV: Rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí s odlišným mateřským jazykem v kontextu inkluzivního vzdělávání AUTORKA: Mgr. Marie Rychlíková KATEDRA (ÚSTAV): Katedra primární pedagogiky PedF UK Praha ŠKOLITELKA: prof. PaedDr. ...
NÁZEV: Rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí s odlišným mateřským jazykem v kontextu inkluzivního vzdělávání AUTORKA: Mgr. Marie Rychlíková KATEDRA (ÚSTAV): Katedra primární pedagogiky PedF UK Praha ŠKOLITELKA: prof. PaedDr. ...