Volný čas a aktivity v přírodě u studentů gymnázia na Praze 3

Abstract

Název práce: Volný čas a aktivity v přírodě u studentů gymnázia na Praze 3. Cíle: Cílem diplomové práce bylo zjistit, jaké aktivity zařazují studenti ve svém volném čase a zda se věnují i aktivitám v přírodě. Metody: Výzkumný soubor tvořilo 84 středoškoláků ve věku 17 - 19 let z šestiletého gymnázia v Praze. K získání potřebných informací byl sestaven dotazník, který byl určen studentům pátých a šestých ročníků. Dotazník tvořilo 17 otázek a rozeslala jsem ho, prostřednictvím elektronické komunikace. Získaná data byla analyzována pomocí základních statistických metod a následně interpretována prostřednictvím grafů. Výsledky: Zjistila jsem, že studenti se ve volném čase nejčastěji věnují setkání s kamarády (96 %), následuje procházka či výlet (93 %), dále pak volný čas využívají pro sociální sítě (89 %) či sport (86 %). Čas v přírodě tráví nejvíce pěší turistikou (50 %). Následují aktivity jako běh (15%), cykloturistika (14 %) či táboření (10 %). Organizovanou formu aktivit ve volném čase využívá (45 %). Se svým volným časem a jeho náplní je spokojeno (82%) studentů, (45 %) necítí žádné omezení ve způsobu výběru aktivit pro svůj volný čas. Závěr: Studenti se během volného času nejčastěji setkávají s kamarády. V přírodě se studenti nejvíce věnují pěší turistice, umějí se orientovat v přírodě pomocí...

Title: Leisure time and outdoor activities among students of grammar school in Prague 3. Objectives: The aim of the diploma thesis was to find out what activities students include in their free time and whether they also engage in outdoor activities. Methods: The research sample consisted of 84 high school students aged 17-19 from a six- year grammar school in Prague. In order to obtain the necessary information, a questionnaire was compiled, which was intended for fifth and sixth grade students. The questionnaire consisted of 17 questions and I sent it out via electronic communication. The obtained data were analyzed using basic statistical methods and subsequently interpreted through graphs. Results: I found, that students most often spend their free time meeting friends (96 %), followed by a walk or a trip (93 %), then use their free time for social networking (89 %) or sports (86 %). 50 % spend most time hiking in nature. This is followed by activities such as running (15 %), cycling (14 %) or camping (10 %). Organised forms of leisure time activities are used by (45%).(82%) of students are satisfied with their leisure time and its content, (45 %) do not feel any limitation in the way they choose activities for their leisure time. Conclusion: Students mostly meet friends during their free time....