Analýza komunikačních schopností žákyně s elektivním mutismem

Abstract

Diplomová práce s názvem Analýza komunikačních schopností žákyně s elektivním mutismem se zabývá problematikou komunikace dívky s elektivním mutismem. Teoretická část se opírá o důkladnou analýzu literárních a elektronických zdrojů. Úvodní kapitola nás seznamuje s vývojem komunikace a komunikačních schopností, psychickým vývojem dítěte, dále pak vymezuje problematiku narušené komunikační schopnosti v dětském věku. Druhá kapitola je věnována mutismu. Je zde rozpracováno nejen jeho terminologické vymezení, etiologie, diagnostika, terapie a prognóza, ale i problematika žáka s elektivním mutismem ve školním prostředí a zásady komunikace s takovým dítětem. Třetí kapitola se zabývá neverbální komunikací, zejména v souvislosti s dětským projevem. V této kapitole jsou rozpracovány všechny složky nonverbální komunikace-kinezika (gesta, mimika, haptika); posturika; proxemika a paralingvistika. Čtvrtá kapitola je již samotná empirická část. V této kapitole je popsán průběh a metody výzkumného šetření. Cílem představované diplomové práce bylo analyzovat komunikační proces žákyně s elektivním mutismem a na jeho základě byly následně stanoveny dílčí cíle a výzkumné otázky. Poté byla zpracována případová studie dívky s elektivním mutismem, orientovaná na její komunikační kompetence a projev. Naplnění stanovených...

The diploma thesis named Analysis of communication ability of a pupil with elective mutism, deals with the issue of communication of a girl with elective mutism. The teoretical part is based on a thorough analysis of literature and electronic sources. The introdictory chapter acquaints us with the development of communication and communication skills, the psychological development of the child, then defines the issue of impaired communication skills is childhood. The second chapter is devoted to mutism. It elaborates not only its terminological definition, etiology, diagnosis, therapy and prognosis, but also the issue of a pupil with elective mutism at school and principles of communication with this child. The third chapter deals with nonverbal communication, especially in connection with children's expressions. In this part are elaborated all components of non-verbal communication - kinesics (gestures, facial expressions, haptics); posture; proxemics and paralinguistic. The fourth chapter is the empirical part. This chapter describes the methodology of the research. The main objective of the research was to analyze the communication process of a pupil with elective mutism. Then the partial goals of the research and research questions were determined. Case study focused on communication...