Porovnání efektivity bruslení rozvíjené drillovou a herní formou u věkové kategorie U - 10

Abstract

Název práce: Porovnání efektivity bruslení rozvíjené drillovou a herní formou u věkové kategorie U - 10 Cíle: Cílem diplomové práce je porovnat efektivitu bruslení rozvíjeného drillovou a herní formou pomocí rychlostně obratnostních testů u hráčů ledního hokeje ve věku U10. Metody: V práci byla použita metoda kvantitativní analýzy výsledků testů u hráčů ledního hokeje věkové kategorie U - 10. Testovaný soubor tvořilo 18 hráčů dané věkové kategorie z týmu HC Hvězda Praha. Práce zahrnuje tři měření. První měření je vstupní, druhé měření po intervenci drillovou formou tréninku a třetí měření po intervenci herní formou tréninku. Rozvoj bruslařských dovedností drillovou a herní formou probíhal vždy v úvodních dvaceti minutách tréninkové jednotky. Získaná data byla zapsána a následně vyhodnocena pomocí Friedmanovy anovy a Wilcoxonova testu. Výsledky: U testů přímý sprint na 6,1 m, přímý sprint na 35 m, S-Corner test, slalom s kotoučem a přechody s kotoučem bylo zaznamenáno zlepšení po jednotlivých intervencích. V testu přechody bez kotouče byl zaznamenán rozdíl pouze po drillové formě tréninku a v reakčním testu byl zaznamenán rozdíl pouze po herní formě tréninku. Zároveň u testů sprint na 6,1 m, sprint na 35 m a S-Corner test nebyl zaznamenán rozdíl mezi drillovou a herní formou tréninku. U tří testů...

Title: The comparison of ice skating efficiency developed by drill vs. gaming form in the U - 10 category. Objectives: The aim of this dissertation is to compare the efficiency of skating developed by drill and game forms of training using speed-skill tests for ice hockey players under the age of 10. Methods: This work used the method of quantitative analysis of test results for ice hockey players of the U10 age category. The tested group consisted of 18 players of the U10 age category from the HC Hvězda Praha team. The dissertation includes three stages of data collection. The first set of data is preliminary, the second set of data is collected after the intervention by the drill form of training and the third set of data is collected after the intervention by the game form of training. The development of skating skills in drill and game form of training always took place in the first twenty minutes of the training. The obtained sets of data were recorded and then evaluated in accord with Friedmanan and Wilcoxon tests. Results: In the 6.1 m sprint, the 35 m sprint and the S-Corner test, slalom with a puck test and the crossing with a puck test there was recorded improvement after each intervention. In the crossing without a puck test the difference was recorded only after the drill form of...