Postavení asistenta pedagoga na základní škole z pohledu žáků s ADHD a jejich rodičů

Role of teacher assistant in elementary school from the perspective of pupils with ADHD and their parents

View/Open

Text práce (685.7Kb)

Posudek vedoucího (1.004Mb)

Posudek oponenta (341.0Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (152.1Kb)

Permanent link

http://hdl.handle.net/20.500.11956/118096

Identifiers

Study Information System: 220756

Collections

• Kvalifikační práce [18635]

Author

Hošová, Dominika

Advisor

Bartoňová, Miroslava

Referee

Hádková, Kateřina

Faculty / Institute

Faculty of Education

Discipline

Special Pedagogy

Department

Information is unavailable

Date of defense

17. 6. 2020

Publisher

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Language

Czech

Grade

Excellent

Keywords (Czech)

asistent pedagoga, syndrom ADHD, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, inkluzivní vzdělávání

Keywords (English)

teacher assistant, ADHD syndrome, pupil with special educational needs, inclusive education

Citace dokumentu