Využití matematických výpočtů při řešení úloh z přírodních věd
Using mathematical calculations to solve problems in sciences
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/91043Identifikátory
SIS: 176859
Kolekce
- Kvalifikační práce [20518]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Jančařík, Antonín
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Matematika se zaměřením na vzdělávání
Katedra / ústav / klinika
Katedra matematiky a didaktiky matematiky
Datum obhajoby
13. 9. 2017
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Klíčová slova (česky)
matematika, slovní úlohy, kružnice, koule, přírodní vědy, základní škola, střední školaKlíčová slova (anglicky)
Mathematics, word problems, circle, sphere, science, primary school, secondary schoolTato práce se věnuje slovním úlohám z přírodních věd, jejichž hlavním matematickým aparátem jsou kružnice, kruh, koule a jejich části. Práce je rozdělena na tři hlavní části - část o slovních úlohách, část o využitém matematickém aparátu ve slovních úlohách a část obsahující slovní úlohy z přírodních věd. V první části je vymezen pojem slovní úloha a popsáno, jak slovní úlohy řešit. Druhá část obsahuje matematický aparát využitý ve slovních úlohách v části třetí. Třetí část je sbírka slovních úloh z přírodních věd, rozdělená na úlohy řešené na základní a střední škole. Jednotlivé slovní úlohy jsou uvedeny pořebným teoretickým základem z přírodních věd, na který navazuje zadání a řešení úloh. Ve třetí části jsem většinu slovních úloh vytvořila sama.
This work deals with word problems from natural sciences whose main mathematical apparatus are circle, sphere and their parts. The work is divided into three main parts - part about word problems, part about used mathematical apparatus in word problems and part containing verbal tasks from sciences. The first part defines the word problems and describes how to solve the problems. The second part contains the mathematical apparatus used in the word problems in part three. The third part is a collection of verbal tasks from the sciences, divided into the taskes solved at primary and secondary schools. The individual vocabulary is presented as a necessary theoretical basis of sciences. In the third part, I created most of the vocabulary myself.
