Show simple item record

Pupils' Attitudes Toward Natural Science Lessons
dc.contributor.advisorHlaváčová, Lucie
dc.creatorMastíková, Lucie
dc.date.accessioned2017-06-19T10:21:05Z
dc.date.available2017-06-19T10:21:05Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/84986
dc.description.abstractThis diploma thesis aims to find out satisfaction of lower secondary school pupils with science lessons, science classroom equipment, environment and topics in science that are missed by the pupils. Their requests regarding improvement and variegation of science education are also determined, which could contribute to increasing their motivation and interest in science. This diploma thesis maps, which topics of science or tools are mostly lacked by pupils. Their opinions are determined using questionnaires, which were filled by 221 pupils of Elementary school in Uhlířské Janovice in Central Bohemian Region. The results show that pupils would like to include more field work, science outings, excursions, group work, laboratory work, science documentaries, work with a microscope and they would also like to include some real animals. Some of the respondents wouldn't change anything regarding the science lessons. With respect to the results of the research, a daylong project with environmental studies, field work, collection of natural products and their processing was suggested for the particular elementary school.en_US
dc.description.abstractÚkolem diplomové práce je zjistit spokojenost žáků 2. stupně vybrané základní školy s výukou předmětu přírodopis, s vybavením učebny přírodopisu, prostředím a biologickými tématy, která daným žákům chybí. Dále jsou zjišťovány možné přání a požadavky žáků ohledně oživení a zpestření výuky přírodopisu, což by mohlo přispět ke zvýšení jejich motivace a zájmu o přírodní vědy. Je mapováno, která biologická témata či pomůcky ve výuce žákům nejvíce chybí. Názory žáků jsou zjišťovány dotazníkovým šetřením, jehož se celkem zúčastnilo 221 respondentů ze Základní školy v Uhlířských Janovicích ve Středočeském kraji. Z výsledků bylo zjištěno, že žáci by do výuky přírodopisu zařadili více terénních prací, přírodovědných vycházek, více exkurzí, skupinových prací, laboratorních prací, přírodovědných dokumentů, více práce s mikroskopem, a také by si přáli zařadit do výuky živé modely živočichů. Část respondentů zvolila možnost, že by ve výuce nic neměnila. Vzhledem ke zjištěným výsledkům výzkumu byl navržen pro vybranou ZŠ celodenní projekt s environmentálním zaměřením, prací v terénu, sběrem přírodnin a jejich zpracováním.cs_CZ
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectPřírodopiscs_CZ
dc.subjectstarší školní věkcs_CZ
dc.subjectspokojenostcs_CZ
dc.subjectučebna přírodopisucs_CZ
dc.subjectbiologická tématacs_CZ
dc.subjectScience lessonsen_US
dc.subjectpubescenceen_US
dc.subjectsatisfactionen_US
dc.subjectscience classroomen_US
dc.subjectscience topicsen_US
dc.titlePostoje žáků 2. stupně vybrané základní školy k předmětu přírodopiscs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2017
dcterms.dateAccepted2017-05-29
dc.description.departmentKatedra biologie a environmentálních studiícs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId175883
dc.title.translatedPupils' Attitudes Toward Natural Science Lessonsen_US
dc.contributor.refereeOdcházelová, Tereza
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools - Biologyen_US
thesis.degree.disciplineUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy - biologiecs_CZ
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy - biologiecs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools - Biologyen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csÚkolem diplomové práce je zjistit spokojenost žáků 2. stupně vybrané základní školy s výukou předmětu přírodopis, s vybavením učebny přírodopisu, prostředím a biologickými tématy, která daným žákům chybí. Dále jsou zjišťovány možné přání a požadavky žáků ohledně oživení a zpestření výuky přírodopisu, což by mohlo přispět ke zvýšení jejich motivace a zájmu o přírodní vědy. Je mapováno, která biologická témata či pomůcky ve výuce žákům nejvíce chybí. Názory žáků jsou zjišťovány dotazníkovým šetřením, jehož se celkem zúčastnilo 221 respondentů ze Základní školy v Uhlířských Janovicích ve Středočeském kraji. Z výsledků bylo zjištěno, že žáci by do výuky přírodopisu zařadili více terénních prací, přírodovědných vycházek, více exkurzí, skupinových prací, laboratorních prací, přírodovědných dokumentů, více práce s mikroskopem, a také by si přáli zařadit do výuky živé modely živočichů. Část respondentů zvolila možnost, že by ve výuce nic neměnila. Vzhledem ke zjištěným výsledkům výzkumu byl navržen pro vybranou ZŠ celodenní projekt s environmentálním zaměřením, prací v terénu, sběrem přírodnin a jejich zpracováním.cs_CZ
uk.abstract.enThis diploma thesis aims to find out satisfaction of lower secondary school pupils with science lessons, science classroom equipment, environment and topics in science that are missed by the pupils. Their requests regarding improvement and variegation of science education are also determined, which could contribute to increasing their motivation and interest in science. This diploma thesis maps, which topics of science or tools are mostly lacked by pupils. Their opinions are determined using questionnaires, which were filled by 221 pupils of Elementary school in Uhlířské Janovice in Central Bohemian Region. The results show that pupils would like to include more field work, science outings, excursions, group work, laboratory work, science documentaries, work with a microscope and they would also like to include some real animals. Some of the respondents wouldn't change anything regarding the science lessons. With respect to the results of the research, a daylong project with environmental studies, field work, collection of natural products and their processing was suggested for the particular elementary school.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra biologie a environmentálních studiícs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV