Korekce vad dětské nožní klenby v rámci výuky na 1. stupni základní školy

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na prevenci a nápravu vad dětské nožní klenby v rámci výuky na 1. stupni základní školy. V této práci zjišťujeme, zda je možné v rámci školy přispět k prevenci a nápravě klenby u žáků prostřednictvím cvičebního programu a tento program zařadit do výuky. Nabízíme různé pomůcky, které jsou pro program využitelné. Úkolem experimentu je vyhodnotit, v jaké míře se vady klenby u žáků vyskytují a jaký vliv má na nohu cvičební program. Přínos cvičebního programu na klenbu nohy vyhodnocujeme pomocí plantografie před a po intervenci, rozhovorem s pedagogem, dotazováním žáků a jejich zákonných zástupců. Součástí práce je metodický zásobník cviků využitelný ke každodennímu cvičení. Výzkumný soubor tvoří 28 žáků z 2. ročníku základní školy. Po absolvování cvičebního programu je výskyt žáků s vadou nožní klenby o 3,6 % nižší. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

The thesis focuses on the prevention and correction of arch defects of the foot in children during their first grade of elementary school. In this paper, we analyze whether it is possible within the school curriculum to contribute to the prevention and recovery of students through an exercise program and to include this in the curriculum. We offer a variety of aids that are useful for the program. The aim of the experiment is to assess the extent of those defects in children and the effects of the exercises on the foot. The contribution of the exercise program on the arch of the foot evaluated using plantography before and after the intervention, interviews with pedagogues, questioning of the pupils and their legal representatives. A part of the work is methodical set of exercises, which are useful for daily exercise. The research group consists of 28 students from the second grade of elementary school. After completing the training program, the incidences of children with malformation of the foot arch decreased by 3.6%. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)