Učitel na cestách v první třetině 20. století

Abstract

Práce pojednává o cestování středoškolských učitelů do zahraničí v první třetině 20. století. Hlavním tématem jsou konkrétní cesty učitelů, což zahrnuje výběr země, kterou chtěli navštívit, motivy, průběh cest, a v neposlední řadě výstupy, nebo-li využití získaných vědomostí ve výuce. Zaměření učitelů na přírodovědné, humanitní nebo odborné předměty ovlivňovalo výběr cílové země a jejího dalšího poznávání, proto jsou zde pedagogové rozděleni dle těchto kritérií do tří skupin. Na základě článků a zpráv, které učitelé o cestách zanechali, je pozornost zaměřena mimo jiné i na tato témata: každodennost, místní obyvatelé nebo čeští krajané. Pedagogové si rovněž všímali zahraničních škol a porovnávali je se školami českými. V menší míře se práce věnuje obecně možnostmi cestování v této době, rozvojem dopravy a cestovního ruchu, který přispěl k většímu zájmu lidí o poznávání cizích zemí.

Thesis deals with secondary school teachers traveling abroad in the first third of the 20th century. The main theme of the particular path of teachers, which includes a selection of the country you wish to visit, motives, during the journey, and ultimately outcomes, or if the use of knowledge acquired in the classroom. Teachers focus on natural sciences, humanities and vocational subjects influenced the selection of the target country and its further learning, so teachers are divided according to the following criteria into three groups. On the basis of articles and reports that teachers had left on the road, the focus inter alia on the following themes: everyday life, local residents and Czech countrymen. Teachers also noticed foreign schools and compared them with schools Czech. To a lesser extent, the work deals with the possibilities of traveling in general at this time, the development of transport and tourism, which contributed to increased people's interest in exploring foreign countries.