Absence dítěte na škole v přírodě a vliv na klima ve třídě

Abstract

Název: Absence dítěte na škole v přírodě a vliv na klima ve třídě Autor: Bc. Tereza Vávrová Katedra (ústav): Katedra psychologie Vedoucí práce: PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. Abstrakt Diplomová práce se zabývá vlivem školy v přírodě na školní třídu a následky absence žáků na škole v přírodě. V teoretické části je školní třída pojata jako sociální skupina a vysvětlena teorie sociálních skupin. Následně je nastíněna problematika klimatu školní třídy a její struktura. Jelikož školní třída se mění s věkem a vývojem žáků, je věnována kapitola i této problematice. Samozřejmě je také pojednáváno téma školy v přírodě jako jedinečné součásti českého školství. Cílem práce bylo zjistit, zda se mění struktura a klima třídy v souvislosti se školou v přírodě a zda neúčast žáků na škole v přírodě ovlivňuje jejich následné postavení ve třídě. Praktická část se proto zabývá změnami školních tříd v oblasti struktury a klimatu v závislosti na škole v přírodě, absencí žáků na škole v přírodě a jejími dopady na postavení žáků ve třídách a očekáváními žáků od školy v přírodě. Závěry jsou vyvozovány na základě komparace dat získaných formou dotazníkového šetření před a po škole v přírodě ve třídách druhého stupně základní školy. Použité dotazníky zahrnovaly sociometrickou část, část věnovanou klimatu třídy, otázky týkající se...

Title: The absence of the child to school in the nature and affect the climate in the class Author: Bc. Tereza Vávrová Department: Department of psychology Supervisor: PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. Abstract The thesis is focused on school in the nature influence on a class and absence of some students during the season of school in the nature. In theoretical part, the school class is described as a social group, next, the theory of social groups is explained in this part. Then, the issue of school class climate and its structure is outlined. Because the school class is changing as the student are getting older and developing, there is situated a chapter focused on this issue in the theoretical part. Of course, it includes the theme of school in the nature as an obvious and unique part of Czech education. The purpose of the thesis is to find out whether school in the nature changes the climate and structure of class and if the position of students whose did not take a part at school in the nature is being changed by their absence. Therefore, practical part is focused on changes in structure and climate of class which school in the nature causes, on consequences of students' absence and on what the students expect from school in the nature. Conclusions are deduced by comparison of information obtained from...