Interpretace poezie zejména ve školní výuce

Abstract

Diplomová práce se zabývá problémem interpretace poezie se zaměřením na školní prostředí. Ústředním tématem je napjatý vztah mezi racionální literárněvědnou analýzou a intimním prožitkem z básně, který je často zahalen tajemstvím. Tato práce si klade za cíl tento vztah prozkoumat a pokusit se najít možné propojení těchto dvou odlišných přístupů. V teoretické části jsou představeny možné přístupy k interpretaci poezie, ve druhé části jsou prezentována empirická data z pozorování ze školního vyučování. Text je průběžně diskutován s psychoanalytickou teorií. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

This thesis deals with the problem of poetry understanding mainly in the school environment. The core theme is the tension between the rational literary studies analysis and the intimate experience of the poem, which is often shrouded in mystery. This work aims to explore this relationship and tries to find a possible connection between these two different approaches. The theoretical part presents possible approaches to the interpretation of poetry; the second part presents empirical data from classroom observation. Text is continuously compared with psychoanalytic theory. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)