Kurikulum a tvorba školního vzdělávacího programu střední školy s využitím analýzy regionu

Abstract

TITLE: Curriculum and the creation of school educatiol programme for a secondary school with the help of analysis of the region AUTHOR: Helena Všetečková DEPARTMENT: College of Pedagogy of The Charles University The centre of school management SUPERVISOR: PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D. ABSTRACT: This dissertation thesis deals with the Curriculum and the creation of a school educational programme with the help of analysis of the region. The Curriculum issues, circumscription of a target category and the means of circumscription of a target and the region research are the theoretical bases. The primal theme of the dissertation is the creation of a school educational programme where a high quality analysis of a region we train our graduates for is a key point. Methodological part exemplifies the benefit of a research, analysis of the region for the quality and readiness of a school educational programme of a particular polyfunctional secondary school for processing and realization of a school educational programme at a particular school. I closely deal with a secondary school graduate profile, the analysis of labour market and the apprenticeship Car-mechanic at secondary school in the Czech Republic in comparison with France. The evaluation of the knowledge of the region helps to outline a profile of a...

NÁZEV: Kurikulum a tvorba školního vzdělávacího programu střední školy s využitím analýzy regionu AUTOR: Helena Všetečková KATEDRA (ÚSTAV) Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy Centrum školského managementu ŠKOLITEL: PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D. ABSTRAKT: Disertační práce se zabývá kurikulem a tvorbou školního vzdělávacího programu s využitím analýzy regionu. Teoretickými východisky jsou problematika kurikula, vymezení cílové kategorie, prostředky vymezení cíle a průzkumu regionu. Prioritním tématem disertace je tvorba školního vzdělávacího programu, v němž za klíčovou považujeme kvalitní analýzu regionu, pro který připravujeme své absolventy. Metodologická část dokládá přínos průzkumů, analýzy regionu pro kvalitu a akceschopnost školního vzdělávacího programu konkrétní polyfunkční střední školy při zpracování a realizaci školního vzdělávacího programu v konkrétní škole. Podrobněji se zabýváme profilem absolventa střední školy, analýzou trhu práce a učebním oborem Automechanik na střední škole v České republice ve srovnání s Francií. Zhodnocení získaných poznatků o regionu napomáhá v koncipování profilu absolventa střední školy. KLÍČOVÁ SLOVA: kurikulum, školní vzdělávací program, cílová kategorie, absolvent střední školy, trh práce