dc.contributor.advisor | Kropáčková, Jana | |
dc.creator | Splavcová, Hana | |
dc.date.accessioned | 2021-03-26T14:53:20Z | |
dc.date.available | 2021-03-26T14:53:20Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/66229 | |
dc.description.abstract | Diplomová práce se zabývá aktuální problematikou předškolního vzdělávání dětí mladších tří let v mateřské škole. S ohledem na rodinnou, sociální i vzdělávací politiku se přesouvá péče a vzdělávání dětí mladších tří let do mateřských škol. Cílem práce je popsat proměny rodiny, současný stav předškolního vzdělávání v České republice s ohledem na děti mladší tří let a posoudit potřeby dítěte do tří let věku. Na základě těchto potřeb vymezit podmínky pro vzdělávání dětí mladších tří let v mateřských školách. V rámci výzkumného šetření bylo zkoumáno naplňování potřeb dětí a úprava podmínek pro vzdělávání dětí mladších tří let v mateřských školách, které tuto činnost vykonávají. Následně byly výstupy z provedených šetření vzájemně porovnány a srovnávány s optimální praxí kvalitní instituce. Z výstupů této diplomové práce je zřejmé, že předškolní vzdělávání dětí mladších tří let v mateřských školách je možné. Pro zachování kvality poskytovaného vzdělávání je nutné upravit podmínky pro vzdělávání tak, aby vyhovovaly aktuálnímu vývoji a potřebám těchto dětí, zejména snížení počtu dětí ve třídě a posílení pedagogického personálu. Na základě příkladu dobré praxe je v diplomové práci popsán návrh možných řešení pro zařazení dětí mladších tří let do mateřské školy v současných legislativních podmínkách. | cs_CZ |
dc.description.abstract | This thesis deals with actual topic in the Czech Republic - pre-school education of children younger than three years in kindergartens. With regards to social, health educational and family policies development, education and care of children under three years of age have shifted to kindergartens. The aims of this thesis are to describe recent changes concerning family, current state of pre-school education system in the Czech Republic with regard to children younger than three years of age needs and analyze and specific these needs by a contemporary young child. On such substantial data base we would like to define specific conditions of pre-school education of such young children. To follow the aims, an inquiry was conducted to examine whether or not the needs of children younger than three years are fulfilled at some kindergartens. Following that, the inquiry outputs from individual school have been compared to one another and to a model of an optimal praxis of a pre-school institution. Based on this thesis outcomes it is obvious that pre-school education of children of age up to three years in kindergartens is possible. In further detail, to maintain current quality of pre- school education also in case of inclusion of such children into kindergartens it is necessary to adopt specific legal... | en_US |
dc.language | Čeština | cs_CZ |
dc.language.iso | cs_CZ | |
dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.subject | child early age | en_US |
dc.subject | conditions of preschool education | en_US |
dc.subject | education for children up to three years | en_US |
dc.subject | education in the family | en_US |
dc.subject | institutional care | en_US |
dc.subject | nursery | en_US |
dc.subject | kindergarten | en_US |
dc.subject | preschool education | en_US |
dc.subject | children's needs early age | en_US |
dc.subject | education policy | en_US |
dc.subject | social policy | en_US |
dc.subject | family policy | en_US |
dc.subject | dítě raného věku | cs_CZ |
dc.subject | podmínky předškolního vzdělávání | cs_CZ |
dc.subject | vzdělávání dětí do tří let | cs_CZ |
dc.subject | výchova v rodině | cs_CZ |
dc.subject | institucionální péče | cs_CZ |
dc.subject | jesle | cs_CZ |
dc.subject | mateřská škola | cs_CZ |
dc.subject | předškolní vzdělávání | cs_CZ |
dc.subject | potřeby dítěte raného věku,vzdělávací politika | cs_CZ |
dc.subject | sociální politika | cs_CZ |
dc.subject | rodinná politika | cs_CZ |
dc.title | Podmínky vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách | cs_CZ |
dc.type | diplomová práce | cs_CZ |
dcterms.created | 2015 | |
dcterms.dateAccepted | 2015-05-26 | |
dc.description.department | Katedra preprimární a primární pedagogiky | cs_CZ |
dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
dc.identifier.repId | 146481 | |
dc.title.translated | Conditions of education for children from two years in kindergarten | en_US |
dc.contributor.referee | Opravilová, Eva | |
dc.identifier.aleph | 002002560 | |
thesis.degree.name | Mgr. | |
thesis.degree.level | navazující magisterské | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Pedagogy of Pre-School Age | en_US |
thesis.degree.discipline | Pedagogika předškolního věku | cs_CZ |
thesis.degree.program | Pedagogika | cs_CZ |
thesis.degree.program | Pedagogy | en_US |
uk.thesis.type | diplomová práce | cs_CZ |
uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra preprimární a primární pedagogiky | cs_CZ |
uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
uk.degree-discipline.cs | Pedagogika předškolního věku | cs_CZ |
uk.degree-discipline.en | Pedagogy of Pre-School Age | en_US |
uk.degree-program.cs | Pedagogika | cs_CZ |
uk.degree-program.en | Pedagogy | en_US |
thesis.grade.cs | Velmi dobře | cs_CZ |
thesis.grade.en | Very good | en_US |
uk.abstract.cs | Diplomová práce se zabývá aktuální problematikou předškolního vzdělávání dětí mladších tří let v mateřské škole. S ohledem na rodinnou, sociální i vzdělávací politiku se přesouvá péče a vzdělávání dětí mladších tří let do mateřských škol. Cílem práce je popsat proměny rodiny, současný stav předškolního vzdělávání v České republice s ohledem na děti mladší tří let a posoudit potřeby dítěte do tří let věku. Na základě těchto potřeb vymezit podmínky pro vzdělávání dětí mladších tří let v mateřských školách. V rámci výzkumného šetření bylo zkoumáno naplňování potřeb dětí a úprava podmínek pro vzdělávání dětí mladších tří let v mateřských školách, které tuto činnost vykonávají. Následně byly výstupy z provedených šetření vzájemně porovnány a srovnávány s optimální praxí kvalitní instituce. Z výstupů této diplomové práce je zřejmé, že předškolní vzdělávání dětí mladších tří let v mateřských školách je možné. Pro zachování kvality poskytovaného vzdělávání je nutné upravit podmínky pro vzdělávání tak, aby vyhovovaly aktuálnímu vývoji a potřebám těchto dětí, zejména snížení počtu dětí ve třídě a posílení pedagogického personálu. Na základě příkladu dobré praxe je v diplomové práci popsán návrh možných řešení pro zařazení dětí mladších tří let do mateřské školy v současných legislativních podmínkách. | cs_CZ |
uk.abstract.en | This thesis deals with actual topic in the Czech Republic - pre-school education of children younger than three years in kindergartens. With regards to social, health educational and family policies development, education and care of children under three years of age have shifted to kindergartens. The aims of this thesis are to describe recent changes concerning family, current state of pre-school education system in the Czech Republic with regard to children younger than three years of age needs and analyze and specific these needs by a contemporary young child. On such substantial data base we would like to define specific conditions of pre-school education of such young children. To follow the aims, an inquiry was conducted to examine whether or not the needs of children younger than three years are fulfilled at some kindergartens. Following that, the inquiry outputs from individual school have been compared to one another and to a model of an optimal praxis of a pre-school institution. Based on this thesis outcomes it is obvious that pre-school education of children of age up to three years in kindergartens is possible. In further detail, to maintain current quality of pre- school education also in case of inclusion of such children into kindergartens it is necessary to adopt specific legal... | en_US |
uk.file-availability | V | |
uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra preprimární a primární pedagogiky | cs_CZ |
thesis.grade.code | 2 | |
dc.contributor.consultant | Loudová Stralczynská, Barbora | |
dc.contributor.consultant | Mudrák, Jiří | |
uk.publication-place | Praha | cs_CZ |
uk.thesis.defenceStatus | O | |
dc.identifier.lisID | 990020025600106986 | |