Motivace žáků mladšího školního věku

Abstract

My thesis deals with the motivation of younger school aged pupils. The theoretical part contains explanation of the term of motivation, characteristics of a child younger school age, specifics of motivation in education and possible ways of application in teaching. Here I also mention pros and cons of the use of rewards and punishments and typology of the child, which has an impact on the ways and means of motivating pupils. Finally in this part I devote to the motivation (pupils) to movement activities. The empirical part of my thesis is based on theoretical knowledge. I find out performance motivation of pupils using questionnaires for pupils in fifth classes. I used the method of interview to collect data of the frequency and ways of use class teacher motivation during the class. These data I gave in perspective, to find out how teachers' motivation affects performance motivation of pupils.

Moje diplomová práce se zabývá motivací žáků mladšího školního věku. Teoretická část obsahuje vysvětlení pojmu motivace, charakteristiku dítěte mladšího školního věku, specifika motivace ve vzdělávání a možné způsoby aplikace do výuky. Také zmiňuji klady a zápory při využívání odměn a trestů a typologii dítěte, která má vliv na možnosti a způsoby motivování žáků. Nakonec se v této části věnuji motivaci k pohybovým aktivitám. V empirické části své práce vycházím z teoretických poznatků. Pomocí dotazníků pro žáky pátých tříd zjišťuji výkonovou motivaci žáků. Ke sběru údajů o četnostech a způsobech využívání motivace třídními učiteli během výuky, jsem použila metodu rozhovoru. Tyto informace jsem následně dávala do souvislostí, abych zjistila, jak motivace učitelů ovlivňuje výkonovou motivaci žáků.