Identita a sociální identifikace dospívajících v kontextu subkultur

Abstract

Práce se zabývá problematikou subkultur z pohledu současných dospívajících. Měla by objasnit, jakým způsobem se adolescenti vztahují k subkulturám a jaké jsou okolnosti identifikace se subkulturami. Celou prací se také prolíná téma identity a jejího budování během dospívání, zejména pak v kontextu subkultur. Teoretická část práce pojednává o vývojovém období adolescence, subkulturách obecně, o skupinách a skupinových fenoménech (konformitě, kategorizaci, potřebách zachování individuality a vyjádření sounáležitosti) a identitě. Praktická část zahrnuje výsledky kvantitativního výzkumu (dotazníkové šetření) a hlavního kvalitativního výzkumu. Hlavní metodou sběru dat byly polostrukturované rozhovory s adolescenty, kteří se různou měrou identifikují se subkulturami a s adolescenty, kteří se naopak od subkultur distancují. Respondentům obou výzkumů bylo 14 až 17 let. Na základě výpovědí informantů byly popsány tři základní postoje, které dospívající zaujímají vůči subkulturám (plná identifikace, nevyhraněná identifikace a neidentifikace) a které s sebou přináší i odlišné pojetí subkultur jejich představiteli. To spočívá především v akcentování vnitřních či vnějších znaků příslušnosti k subkulturám a vnímání míry závaznosti jejich norem. Jelikož identifikace se subkulturami významně souvisí s procesem...

Identity and social identification of adolescents in the context of subcultures The thesis deals with issues of subcultures viewed by contemporary teenagers. It should explain how adolescents relate to subcultures and how identification with subcultures works. Through the thesis goes the theme of identity and its establishing during adolescence, especially within subcultures. The theoretical part concerns adolescence as a developmental period, subcultures in general, groups and group phenomenons (conformity, categorization, need of individuality and need to belong) and identity. The practical part summarize outcomes of quantitative research (questionnaires) and main qualitative research. Dominant technique of data collection were semistructured interviews with adolescents, who identify themselves with subcultures and also with adolescents, who distance from subcultures. Respondents of both researches were 14 to 17 years old. Based on statements made by informants, three basic attitudes, which teenagers take in realation to subcultures (full identification, ambivalent identification and non-identification) and which involve diverse conceptions of subcultures, were described. These resides in emphasizing internal or external signs of membership in subcultures and perception of obligatoriness...