Motivace pedagogů ZŠ jako strategie zvyšování kvality jejich práce

Abstract

Bakalářská práce uvádí teorie motivace pedagogů ZŠ jako strategie zvyšování kvality jejich práce. Analyzuje výkonové motivace ředitelů základních škol (neziskových organizací) a manažerů z podnikatelského sektoru (ziskových organizací) vzhledem k dosahovaným výsledkům zaměstnanců. Cílem této práce je seznámení se se základními teoriemi motivace a stimulačních prostředků a zjištění druhů motivátorů a stimulačních prostředků na ZŠ a v ziskovém sektoru a získat náměty pro motivování pedagogických pracovníků z praxe s pomocí studia literatury a výzkumu. Teoretická část se zabývá základními teoretickými východisky motivace. Praktická část ověřuje, jestli existují významné rozdíly ve využívaní motivačních faktorů v ziskovém a neziskovém sektoru. Byl realizován výzkum, který umožnil zmapovat aktuálně používané motivační prostředky v ziskovém a neziskovém sektoru. Závěr charakterizuje současné použití motivátorů v ziskovém a neziskovém sektoru a nabízí využití pro aktualizaci motivačních nástrojů pro ředitele ZŠ.

This thesis presents theories of Elementary school teachers' motivation as a strategy of improving the quality of their work. It analyzes performance motivation of Elementary shool headmasters (nonprofit organizations) and bussiness sector managers (enterprises) given the attained results of employees. The goal of this thesis is to acquaint the reader with basic theories of motivation and stimulation instruments, to find the motivators and stimulation instruments in Elementary schools and enterprises and acquire practical suggestions for the motivation of educators using the study of literature and research. The theoretical part demonstrates the basic theoretical options of motivation. The practical part examines whether significant differences in the usage of motivation factors exist between non-profit and bussiness sectors. A research was issued that allowed me to map the currently used motivation instruments in non-profit and bussines sectors. The ending characterizes the currently used motivators in non-profit and bussines sectors and offers the utilization of this material for the update of motivation instruments available to Elementary school headmasters.