Systém odměn a trestů ve výchovně vzdělávacím procesu v předškolním věku

Abstract

Předkládaná bakalářská práce se skládá ze dvou částí. V teoretické části se zabývá především výchovnými prostředky odměnou a trestem. Aby byla tato problematika pochopena v souvislosti s dítětem předškolního věku, pojednává o vývoji chování, emočním a sociálním vývoji dítěte tohoto věku. Zabývá se otázkami kázně a hranic v předškolním věku. V teoretické části jsou vysvětleny pojmy související s problematikou odměn a trestů, tj. výchova, rodina a první instituce, do které předškolní dítě dochází, tj. mateřská škola. Práce uvádí několik zásad a doporučení známých pedagogů, psychologů, které jsou vhodné užívat při aplikaci těchto výchovných metod. Ve výzkumné části práce zjišťuje díky dotazníkového šetření mezi rodiči a učiteli mateřských škol a rozhovoru s dětmi ve věku 5 - 6 let nad obrázkem, jak a za co jsou předškolní děti nejvíce odměňovány a trestány v rodině a v mateřské škole. Cílem práce je získat ucelený pohled na výchovné prostředky, kterými jsou odměna a trest. Zachytit pedagogicko-psychologické pojetí odměn a trestů očima pedagogů a psychologů. Zmapovat, jaký postoj zaujímají rodiče předškolních dětí, učitelky mateřských škol k uplatňování a děti k prožívání odměn a trestů Z vyhodnocení dotazníků pro rodiče i učitelky mateřských škol vyplývá, že děti jsou jak v rodině, tak v mateřské...

This Bachelor thesis consists of two parts. The theoretical part deals mainly with educational resources reward and punishment. This issue was understood in the context of pre-school child, discusses the evolution of behavior, emotional and social development of a child of this age. It deals with issues of discipline and its boundaries. The theoretical section explains the concepts related to rewards and punishments, education, family, and the first institution of a nursery school. The Bachelor thesis presents several principles and recommendations designed by teachers, psychologists, which are suitable for application of these educational methods. In the practical, the thesis investigates a questionnaire survey conducted by means of interview with parents and teachers, and talking to children aged 5-6 years, who explained the system of rewards and punishments applied in the family and at school. The goal is to obtain a comprehensive view of educational resources, which are the reward and punishment. Capture pedagogical-psychological concept of rewards and punishments through the view of teachers and psychologists. The Bachelor Thesis deals with the attitude of parents of preschool children and kindergarten teachers to the rewards and punishments and also focuse on childrens' opinion. The...