Kvalita života dívek v diagnostickém ústavu pro mládež

Abstract

Diplomová práce se zabývá aktuálním konceptem kvality života prostřednictvím zkoumání hodnotového systému dívek v diagnostickém ústavu pro mládež. Teoreticky zaměřené kapitoly pojednávají o problémovém chování v období adolescence, dále se zabývají koncepty hodnot a kvality života a jejich souvislostmi se zaměřením na období adolescence. Práce popisuje rovněž Diagnostický ústav pro dívky v Hodkovičkách a způsoby, kterými zařízení ovlivňuje hodnoty a kvalitu života dívek. Průzkumu se zúčastnilo celkem čtyřicet pět dívek, od patnácti dívek byla získaná komplexní data, která podlehla kvantitativnímu i kvalitativnímu zpracování. Naším cílem bylo zjistit subjektivní pohled na kvalitu života dívek prostřednictvím systému hodnot a určit, zda dochází k ovlivnění hodnot a kvality života v průběhu pobytu v zařízení. Výzkumná zjištění považujeme za uplatnitelná při práci s dívkami nejen v diagnostickém ústavu.

This thesis with the title "Quality of Life of Girls in the Diagnostic Institute for Youth" is focused on the current concept of quality of life and the concept of value system of girls in the diagnostic institute for youth. The first part of the thesis deals with adolescence and problem behavior in this period. The work describes the relationship of values and the concept of quality of life in adolescence. It also focuses on the diagnostic institute for girls in Hodkovičky and the ways of influence of the system of values and the quality of life of girls. The empirical part presents the data obtained from 15 respondents. There was used the method of questionnaire. The data were elaborated by means of qualitative and quantitative methods. The aim of the thesis was to identify the subjective view of girl's quality of life by identifying their value system. Our aim is also to find out the development of their value system and the quality of life during their stay in the diagnostic institute for girls. We believe that these research findings might be helpful in work with girls with behavioral problems not only in the diagnostic institute for youth. 1