Vzdělávání Romů v zahraničí

Abstract

TITLE The Education of Roma Children in Selected Foreign Countries AUTHOR Mgr. Veronika Pletichová DEPARTMENT Special Education Department SUPERVISOR Doc. PaedDr. Eva Šotolová, Ph.D. ABSTRACT: Our aim is to introduce Romani as a language which should obtain a firm position at a school area. To define its functions in a connection with acquired status, which as valid arguments will even strengthen its position. We will acquaint with successful projects for the support of the endangered dialects of Romani realized in Finland, Austria, Romania, with the support of the variety of Baltic and Russian Roma, but also of the Spanish Para-Romani variety called "Caló". Another aim is by the way of studies of specialized foreign literature, systematical search and analysis of documents and following analysis of obtained data describe particularity of educational approaches in individual countries with regard to the culture specificity of heterogeneous groups of Roma. To highlight approaches which would be possible apply to different cultural background, to provide a source of inspiration and valuable experiences with the realization of supporting projects and measures in education of Roma, finally to express general principles, indispensable for its successful realization. The dissertation is divided into eight...

NÁZEV Vzdělávání Romů v zahraničí AUTOR Mgr. Veronika Pletichová KATEDRA Katedra speciální pedagogiky ŠKOLITEL Doc. PaedDr. Eva Šotolová, Ph.D. ABSTRAKT: Naším cílem je představit romštinu jako jazyk, který by měl v prostředí školy zaujmout své pevné místo. Vymezit jeho funkce související s nabytím nového postavení, které jako opodstatněné argumenty jeho pozici ještě posílí. Seznámíme s úspěšnými projekty na podporu ohrožených dialektů romštiny v rámci Finska, Rakouska, Rumunska, s podporou romštiny v rámci skupiny baltských a ruských Romů, ale i španělské para-romštiny "Caló". Dalším cílem je prostřednictvím studia odborné zahraniční literatury, systematického vyhledávání a analýzy dokumentů a následné analýzy získaných údajů postihnout zvláštnosti vzdělávacích přístupů jednotlivých zemí s ohledem na kulturní specifika heterogenních skupin Romů. Vyzdvihnout přístupy, které by bylo možné aplikovat na jiné kulturní podmínky, poskytnout zdroj inspirace a cenných zkušeností s realizací podpůrných projektů a opatření ve vzdělávání Romů, dospět k vyjádření obecných principů, bez nichž se jejich úspěšná realizace neobejde. Práce je rozdělena do osmi kapitol: Status romského jazyka v Evropě - Rumunsko - Baltští a ruší Romové - Finsko - Rakousko - Francie - Španělsko - Slovensko. Řazení jednotlivých zemí není...