Evaluace školního vzdělávacího programu v základním vzdělávání

Abstract

NÁZEV: Evaluace školního vzdělávacího programu v základním vzdělávání AUTOR: Mgr. Alena Hampejsová KATEDRA (ÚSTAV): Centrum školského managementu VEDOUCÍ PRÁCE: PhDr. Václav Trojan PhD. ABSTRAKT: Závěrečná bakalářská práce se zabývá problematikou evaluace školního vzdělávacího programu v základním vzdělávání. Vychází z odborné literatury světových i domácích autorů a zejména z šetření provedeného na vybraných základních školách vzdělávajících žáky podle školního vzdělávacího programu vytvořeného podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - přílohy upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením a Rámcového vzdělávacího programu pro základní školu speciální. Práce je zaměřená na zjištění současného stavu evaluace školního vzdělávacího programu v základním vzdělávání. Na základě výsledků šetření lze konstatovat, že problematika evaluace školního vzdělávacího programu je rozdílná u jednotlivých druhů základních škol. V rámci bakalářské práce byl proveden srovnávací výzkum, který na tyto rozdíly poukazuje. Práce přináší přehled doporučovaného obsahu, kterému by měla být věnována pozornost při zpracování evaluace školního vzdělávacího programu v základním vzdělávání a měla by tak pomoci manažerům škol a sloužit jako praktický...

TITLE: Evaluation of the school curriculum in basic eduacation AUTHOR: Mgr. Alena Hampejsová DEPARTMENT: School Management Centre SUPERVISOR: PhDr. Václav Trojan PhD. ABSTRACT: Final thesis deals with the evaluation of the school curriculum in basic education. Based on the literature of international and local authors and in particular investigation carried out in selected primary schools educating pupils on the school curriculum established under the Framework Educational Programme for basic education, the Framework Educational Programme for Basic Education - Annex in relation to pupils with mild mental disabilities and Framework Educational program for elementary school special. The work is designed to detect the current state of evaluation of the school curriculum. Based on the survey results can be stated that the issue of evaluation of the school curriculum is different for different types of primary schools. The work was hilarious comparative research that points to these differences. The work provides an overview of the recommended content, which should be paid attention to in the evaluation of the school curriculum in primary education and should thus help managers of schools and serve as a practical guide to self-evaluation process of the school curriculum. KEYWORDS: Basic education - department of...