Struktura dne romského dítěte - deklarace a realita

Abstract

Předložená bakalářská práce se zabývá strukturací času u osmi romských dětí ve věku 11 - 17 let, které žijí (nebo alespoň tráví volný čas) na pražském sídlišti Velká Ohrada. Ústředním cílem práce je identifikovat strukturu dne romského dítěte, resp. zjistit, jaké uzly jsou při jejím popisu jak dítětem, tak jeho rodičem definovány a s jakými obsahy jsou tyto uzly spojovány. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část je zaměřena na uvedení hlavních souvislostí týkajících se tématu času. Zahrnuje konceptualizace času jakožto kategorie o sobě samé i jakožto kategorie, která strukturuje realitu. Problematika času je dále rozebírána v kontextu dvou společenskovědních disciplín, a to sociologie a psychologie. V rámci teoretické části je reflektována i literatura vztahující se ke strukturaci času u Romů. Tento diskurz je veden z historické perspektivy a uvádí, že vnímání času bylo ovlivněno několika významnými mezníky. Empirická část se kromě popisu cíle, metod, výzkumného vzorku a prostředí věnuje zejména analýze dat vlastního kvalitativně orientovaného výzkumu - interpretuji v ní pohled romských dětí a jejich rodičů na způsoby, jakými romské děti tráví různé typy dní (např. všední den, víkendový den či prázdninový den). Obě tyto perspektivy jsou následně porovnány s cílem nelézt mezi nimi možné...

The purpose of my thesis is to present the structuring of time of eight Gypsy children aged 11 to 17, living or spending free time at prague's suburb Velká Ohrada. The central goal of this thesis is to identify the Gypsy's child structure of the day and to find out which points of a child's day are defined as crucial by child and by parents and to which event of a day these points refer to. The text is divided into theoretical and empirical part. Theoretical part focuses on pointing out the main aspects of the topic of time. First part also tackles the issue of conceptualization of time as a category itself and as a category, which structures the reality. Question of time is analysed in the context of sociology and psychology. The literature related to the structuring of time of Gypsies is also reflected in the theoretical part of the thesis. The discourse is conducted from a historical perspective and notes that the perception of time was affected by several significant milestones. Empirical part, in addition to the description of objectives, methods, research sample and environment pays particular attention to analysis of its own data of quality- oriented research - the view of Gypsy childern and their parents on how they spend different types of days (e.g. weekday, weekend day, holiday day)....