Canisterapie ve speciálním školském zařízení : děti s kombinovanými vadami
Canistherapy in scholl for pupils with assorted handicaps
bachelor thesis (DEFENDED)
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/38753Identifiers
Study Information System: 80201
Collections
- Kvalifikační práce [19148]
Author
Advisor
Referee
Šumníková, Pavlína
Faculty / Institute
Faculty of Education
Discipline
Education
Department
Information is unavailable
Date of defense
20. 5. 2011
Publisher
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaLanguage
Czech
Grade
Excellent
Keywords (Czech)
canisterapie, animoterapie, kombinované vadyKeywords (English)
canistherapy, animotherapy, multiple disabilitiesCanisterapie ve speciálním školském zařízení : děti s kombinovanými vadami ABSTRAKT Teoretická část bakalářské práce je věnována charakteristice canisterapie, metodologii a terminologii, etapám jejího vývoje a současnému pojetí této problematiky. Dále jsou zde stručně popsány nejčastější onemocnění dětí s kombinovaným postižením navštěvujících ZŠ a PŠ SVÍTÁNÍ, o. p. s., kterými jsou dětská mozková obrna a mentální retardace. V praktické části je za pomoci metod pozorování, rozhovoru a dotazníkového šetření proveden výzkum s cílem potvrdit či vyvrátit pozitivní vliv canisterapie u dětí s kombinovaným postižením navštěvujících ZŠ a PŠ SVÍTÁNÍ, o. p. s. KLÍČOVÁ SLOVA Canisterapie, animoterapie, kombinované vady
Canistherapy in school for children with special needs : children with multiple disabilities THESIS ABSTRACT The theoretical part of this bachelor thesis deals with the characteristics of canistherapy, its methodology and terminology, its phases of development and the current approach of this method. It also describes the most frequent disorders in children with multiple disabilities attending the Primary School and Practical School SVÍTÁNÍ, P.B.O., such as cerebral palsy and learning disability. The practical part of the thesis is devoted to the research carried out by means of observation, interview and questionnaire in order to confirm or refute the presumption of a positive effect of canistherapy on children with multiple disabilities attending the Primary School and Practical School SVÍTÁNÍ, P.B.O. KEY WORDS Canistherapy, animotherapy, multiple disabilities.