Naučné stezky CHKO Jeseníky a jejich využití v pedagogické praxi

Abstract

Tato magisterská diplomová práce vychází ze snahy poskytnout učitelům a studentům se zájmem o Hrubý Jeseník poznatky schopné podpořit jejich touhu po poznání. Rozšířit jejich vědomosti o ochraně přírody a o zajímavostech ukrytých v jejich blízkém okolí a regionu. Shrnuje nejen teoretické informace o CHKO Jeseníky, ale i o 3 konkrétních naučných stezkách - NS Velká kotlina, NS Ramzová - Červenohorské sedlo a NS Sobotín. Teoretická část je rozdělena na dvě podkapitoly. První podkapitola popisuje všeobecně krajinu Hrubého Jeseníku a seznamuje nás se všemi dostupnými informacemi k tématu. V druhé jde především o didaktické shrnutí tématu. Tato pedagogicko - didaktická část vychází z RVP (Rámcový vzdělávací program) pro základní a střední školy. Praktická část je poté dodatkem, který provází pedagogy a skupinu studentů, ale nejen je, po jednotlivých naučných stezkách. V přílohách k jednotlivým stezkám jsou k možnému vypracování vytvořeny pracovní listy.

This master thesis tries to give the teachers and the students, who are interested in Hruby Jesenik, the information to support their pursuit for the knowledge. It has tendency to expand their knowledge about nature conservation and the attractions, which are situated in their neighborhoods and their region. It summarizes not only theoretic information about CHKO Jeseniky, but also three concrete, educational trails - NS Velka kotlina, NS Ramzova - Cervenohorske sedio and NS Sobotin. The theoretic part is divided by two chapters. The first chapter describes the scenery o f Hruby Jesenik. It is general and includes the available, current information. The didactic summary is in the second chapter. This pedagogical - didactical part comes from primary and high school's RVP. The practical part is an appendix, which leads the schoolmen and group of the students, but not only them, on the educational trails. The appendixes, for the individual trails, include the job sheets for the possible elaborations.