Utváření klimatu v první třídě základní školy

Abstract

Práce je zaměřena na utváření klimatu a sociálních vztahů v první třídě základní školy. Teoretická část, která je podložena aktuální a inspirativní literaturou, zaměřenou k tomuto tématu, obsahuje charakteristiku předškolního dítěte a dítěte mladšího školního věku, jeho zapojení do sociální skupiny a přijetí sociálních rolí. Teoretická část se dále zabývá atmosférou ve škole a školní třídě, vzájemnými vztahy mezi spolužáky, ale také žáky a učitelem. Praktická část je přímo zaměřena na konkrétní první třídu základní školy; zkoumá utváření vztahů mezi žáky a atmosféru ve třídě. Na základě projektivní techniky mapuje utváření pozic jednotlivých žáků ve třídě.

This work is focused on building of social climate and the social relationships in the first class of primary school. The theoretical part, which is supported by contemporary and inspiring literature focused on this topic. It contains the characteristic of the pre-school pupils and the primary pupils, their integration into the social groups and adoption of the social roles. The theoretical part moreover deals with the atmosphere in the school and in the classroom, the relationships between the classmates and the pupils and their teachers. The practical part is focused on the concrete first class of the Primary school; investigate the formation of the relationships between the pupils and the atmosphere in the classroom. On the base of projective technique charted the formation of the position of the individual pupils in the classroom.