Typy činností v přírodě v mateřské škole

Abstract

Předkládaná prace se zaměřuje na popsání a roztřídění činností dětí v předškolním věku v přírodě, které děti provádí bez motivace učitelky. Hlavní metodou výzkumu bylo zúčastněné pozorování vybraných souborů dětí v terénu a vyhodnocení terénních zápisků. Spontánní činnosti jsou popsány jako důležitá součást záměrného programu v mateřské škole. Klíčová slova Příroda Předškolní dítě Základní potřeby Spontánní činnosti

Presented dissertation focuses on describing and ranking the activities of the preschool age children in nature which are performed without teacher motivation. The main method of research which involved observation of the selected groups of children in the field and evaluation of the record is discussed. Spontaneous activities as an important part of a deliberate program in kindergarten are described. Keywords Nature Preschool child Basic needs Spontaneous activity