Ideál češtináře

Abstract

The aim of this diploma thesis is to reveal what ideals Czech language teachers themselves form about their profession, and to describe the associated factors that may influence them. The thesis loosely follows Šmilauer's essay "Profil češtináře" ("The Profile of a Czech Language Teacher") and reconstructs the ideal of Czech language teachers on the basis of the ideas of the most prominent Czech educators and linguists, as well as recently developed competency frameworks. These prescriptive ideals are then compared with the views of teachers gathered through a questionnaire survey involving 202 teachers of Czech as a mother tongue. For data processing, a matrix was created, from which the median and mode were calculated; some of the data were further evaluated using Spearman's rank correlation coefficient. The research also includes a qualitative part processed using the method of thematic coding. The areas examined include the early ideal and its transformation, the current revised ideal, the influence of further professional development on the ideal, the relationship between age and the form of the ideal, as well as the influence of other people on the formation of the ideal. KEYWORDS teachers, czech language, ideal, teacher's profile, questionnaire

Cílem diplomové práce je vyjevit, jaké ideály si o své profesi vytvářejí samotní učitelé českého jazyka, a popsat, které přidružené faktory jej mohou ovlivnit. Diplomová práce volně navazuje na Šmilauerovu stať "Profil češtináře" a ideál učitelů českého jazyka rekonstruuje na podkladu myšlenek nejvýznamnějších českých učitelů nebo jazykovědců a nedávno vzniklých kompetenčních rámců. Preskriptivní ideály nakonec porovnává s představami učitelů z dotazníkového šetření, do kterého bylo zapojeno 202 vyučujících mateřského jazyka. Ke zpracování dat byla vytvořena matice a z ní vypočten medián a modus, některá data jsou dále vyhodnocena výpočtem Spearmanova korelačního koeficientu. Součástí výzkumu je také kvalitativní část zpracovaná metodou tematického kódování. Mezi zkoumané oblasti spadá raný ideál a jeho proměna, aktuální revidovaný ideál, vliv dalšího vzdělávání na ideál, souvislost věku s podobou ideálu, ale i vliv jiných osob na formování ideálu. KLÍČOVÁ SLOVA učitel, český jazyk, ideál, profil učitele, dotazník