Využití hudby v hodinách tělesné výchovy na 2. stupni ZŠ v Pardubickém kraji

Abstract

This master thesis focuses on the use of music in a physical education. The goal of the study was to analyse the use of music in physical education lessons, specifically at a secondary schools and the lower level of multi-year grammar schools in the Pardubice Region, from the perspective of physical education teachers. The theoretical part describes the main foundations of the study, including the subject of physical education, its goals, components, and forms, the specific characteristics of students at the upper level, music, its functions and role in physical education according to the national curriculum, and an overview of sports disciplines in which music is part of the rules. The practical part presents a qualitative study based on semi-structured interviews, which were analysed using thematic analysis and interpreted in relation to the research questions. The study involved 20 teachers, 11 of whom were women. The average length of teaching experience among respondents was 9.2 years. Participants were graduates of physical education programs from various universities in the Czech Republic - including the Faculty of Education and Faculty of Physical Education and Sports at Charles University, the Faculty of Education at Hradec Králové University, Faculty of Physical Culture of Palackého...

Tato diplomová práce se zabývá využitím hudby v tělesné výchově. Cílem práce bylo analyzovat využívání hudby v hodinách tělesné výchovy a to konkrétně na druhém stupni základních škol a na nižším stupni víceletých gymnázií v Pardubickém kraji, z pohledu učitelů tělesné výchovy. V teoretické části jsou popsána hlavní východiska práce, zahrnující předmět tělesná výchova, jeho cíle, části a formy, specifiku žáků 2. stupně, hudbu, její funkce a postavení v tělesné výchově podle rámcového vzdělávacího programu a přehled sportovních disciplín, v nichž je hudba součástí pravidel. Praktická část představuje kvalitativní výzkum založený na polostrukturovaných rozhovorech, které byly vyhodnoceny tematickou analýzou a interpretovány ve vztahu k výzkumným otázkám. Výzkumu se zúčastnilo 20 učitelů, z toho 11 žen. Průměrná délka praxe respondentů byla 9,2let. Jednalo se o absolventy a absolventky tělesné výchovy se zaměřením na vzdělávání různých univerzit v České republice - Univerzity Karlovy Fakulta tělesné výchovy a sportu nebo Pedagogická fakulty, Univerzity Hradec Králové, Univerzity Palackého v Olomouci, Masarykovy univerzity, dále absolventka Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Dvě respondentky, které ač tělesnou výchovu v současnosti vyučují, tak mají vystudovanou odlišnou aprobaci....