Podpůrná opatření při vzdělávání studentky s kombinovaným smyslovým postižením v procesu přípravy na maturitní zkoušku

Abstract

Bachelor's thesis deals with the support measures needed in the education of a blind student with cochlear implant who is preparing for the school-leaving examination. The aim of the thesis is to analyze the specific needs of the student through a case study, describe the support strategies used, and identify barriers that affect her educational process. The research part is based on a semi-structured interview with a worker at a special education center, an e-mail questionnaire that was sent to the student, and an analysis of available documentation. The results of the thesis are intended to provide recommendations for pedagogical practice and improve support for students with combined sensory disabilities in preparing for the school- living examination and transitioning to a higher level of education.

Bakalářská práce se zabývá podpůrnými opatřeními potřebnými při vzdělávání nevidomé studentky s kochleárním implantátem, která se připravuje na maturitní zkoušku. Cílem práce je prostřednictvím kazuistiky analyzovat konkrétní potřeby studentky s hluchoslepotou, popsat využívané podpůrné strategie, úlohu pedagogických pracovníků ve školských poradenských zařízeních a identifikovat bariéry, které ovlivňují její vzdělávací proces. Výzkumný problém vychází z potřeby lépe porozumět tomu, jak konkrétní podpůrná opatření ovlivňují nejen zvládání učiva, ale i motivaci a sebevědomí studentů s kombinovaným postižením. Výzkumné šetření proběhne formou kvalitativního výzkumu - studentce budou formou e-mailu zaslány předem připravené otázky k vyplnění, s pracovnicí speciálně pedagogického centra bude realizován polostrukturovaný rozhovor, který bude doplněn o analýzu relevantních dokumentů. Výstupem práce budou nejen zjištění týkající se vzdělávacích potřeb konkrétní studentky, ale i návrhy systémových doporučení pro podporu dalších žáků s obdobným typem postižení při přípravě na maturitní zkoušku a přechodu na vyšší stupeň vzdělávání.