Role hudby v životě středoškoláků a jejich hudební preference

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá rolí hudby v každodenním životě středoškolských studentů a jejich hudebními preferencemi. Cílem práce je zjistit, jaký význam má hudba pro dospívající jedince, jak ovlivňuje jejich emoce, náladu a zvládání stresu a jaké jsou preference v oblasti hudebních žánrů a způsobů poslechu. Teoretická část se zaměřuje na postavení hudby v životě člověka, její psychologické, sociální a fyziologické účinky. Práce popisuje pozitivní vliv hudby na jedince a její roli ve společnosti. Dále se věnuje specifikům období dospívání, ve kterém hraje hudba důležitou roli při navazování sociálních vztahů a utváření identity. Pozornost je rovněž věnována vlivu moderních technologií na způsob konzumace hudby a nejednotnému postavení hudební výchovy na středních školách. Praktická část práce je založena na kvantitativním výzkumu realizovaném online formou dotazníkového šetření mezi středoškolskými studenty. Výsledky ukazují, že hudba představuje pro většinu respondentů významnou součást jejich každodenního života a je úzce spojena s jejich emocemi, náladou a osobní identitou. Většina studentů poslouchá hudbu každý den, především prostřednictvím digitálních platforem a sociálních sítí. Z výsledků vyplývá, že respondenti vnímají hudbu jako důležitou součást svého života. Pro většinu z nich...

This bachelor's thesis deals with the role of music in the everyday life of high school students and their musical preferences. The aim of the thesis is to determine the importance of music for adolescents, how it affects their emotions, mood and stress management, and what are the preferences in terms of musical genres and listening methods. The theoretical part focuses on the position of music in human life, its psychological, social and physiological effects. The thesis describes the positive influence of music on individuals and its role in society. It also addresses the specifics of the adolescence period, in which music plays an important role in establishing social relationships and forming identity. Attention is also paid to the influence of modern technologies on the way music is consumed and the inconsistent position of music education in high schools. The practical part of the thesis is based on quantitative research conducted online in the form of a questionnaire survey among high school students. The results show that music represents an important part of their everyday life for most respondents and is closely connected with their emotions, mood and personal identity. Most students listen to music every day, especially through digital platforms and social networks. The results show...