Edukace osob ve výkonu trestu odnětí svobody a pohled pracovníků odborného zacházení

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá problematikou edukace osob ve výkonu trestu odnětí svobody a pohledem pracovníků odborného zacházení na vzdělávací aktivity realizované v penitenciárním prostředí. Cílem práce je identifikovat specifika edukace osob ve VTOS a zprostředkovat pohled odsouzených i pracovníků odborného zacházení na přínosy, bariéry a limity vzdělávacích aktivit. Teoretická část vymezuje legislativní a institucionální rámec VTOS, představuje vybrané kontextové ukazatele vězeňství, ve stručnosti je představena vězeňská subkultura a práce zprostředkovává stručný náhled na severský přístup vězeňství. Současně jsou představeny programy zacházení a role pracovníků odborného zacházení. Empirická část je postavena na smíšeném výzkumném designu. Data byla získána prostřednictvím dotazníkového šetření mezi 255 respondenty z řad odsouzených, kteří se účastní vzdělávání ve školských vzdělávacích střediscích Středního odborného učiliště VS ČR. Výzkumné šetření mezi pracovníky odborného zacházení bylo realizováno pomocí polostrukturovaných rozhovorů. Výsledky ukazují, že odsouzení vnímají vzdělávání nejen jako možnost získávat nové znalosti, možnost zvýšit si kvalifikaci a šanci na vhodné pracovní uplatnění po propuštění, ale také jako smysluplnou součást výkonu trestu. Současně však identifikovali...

This diploma thesis deals with the issue of education of persons serving a prison sentence and the perspective of professional treatment workers on educational activities implemented in the penitentiary environment. The aim of the thesis is to identify the specific features of education of persons serving a prison sentence and to convey the perspective of convicts and professional treatment workers on the benefits, barriers and limits of educational activities. The theoretical part defines the legislative and institutional framework of serving a prison sentence, contextual indicators of prison, the prison subculture will be also briefly introduced and the thesis provides a brief overview of the Nordic approach to prison. Treatment programs and the role of professional treatment workers will be introduced. The empirical part is based on a mixed research design. Data were obtained through a questionnaire survey among 255 respondents from among convicts who participate in education in school educational centers of the Secondary Vocational Training Institute of the Vězeňská služba of the Czech Republic. The research survey among professional treatment workers was carried out using semi-structured interviews. The results show that the convicts perceive education not only as an opportunity to acquire new...