Kvalifikace učitelů TV na základních a středních školách

Abstract

Odborná kvalifikovanost učitelů tělesné výchovy je zásadním faktorem ovlivňujícím nejen kvalitu vzdělávacího procesu a bezpečnost žáků, ale i jejich dlouhodobý vztah k pohybové aktivitě. Aktuálním problémem českého školství je vysoká míra neaprobované výuky, která se projevuje zejména v periferních regionech a negativně může ovlivnit motivaci žáků i metodickou správnost výuky. Hlavním cílem práce je analyzovat aktuální úroveň odborné kvalifikace učitelů tělesné výchovy na 2. stupni základních škol a na středních školách v regionu Orlickoústecka a posoudit její soulad s platnou legislativou a celostátními daty České školní inspekce. Výzkumné šetření bylo realizováno kvantitativní metodou pomocí anonymní ankety obsahující 16 otázek rozdělených do čtyř tematických bloků. Výzkumný soubor tvořilo 55 respondentů (32 mužů a 23 žen) působících na základních a středních školách v dané lokalitě. Sběr dat probíhal kombinovanou formou (elektronicky a osobním setkáním) v období od listopadu 2025 do února 2026. Získaná data byla zpracována metodou popisné statistiky (absolutní a relativní četnost) v programu Microsoft Excel. Výzkum odhalil kritický stav aprobovanosti na základních školách, kde 53,1 % pedagogů vyučuje tělesnou výchovu bez odpovídající odborné kvalifikace. Tato hodnota o 23 % převyšuje celostátní...

The professional qualification of physical education teachers is a crucial factor influencing not only the quality of the educational process and student safety, but also students' long-term relationship with physical activity. A current issue in the Czech educational system is the high rate of out-of-field teaching, which is particularly evident in peripheral regions and may negatively affect students' motivation as well as the methodological correctness of instruction. The main aim of this thesis is to analyze the current level of professional qualification of physical education teachers at lower secondary schools and upper secondary schools in the Orlickoústecko region and to assess its compliance with current legislation and nationwide data from the Czech School Inspectorate. The research was conducted using a quantitative method in the form of an anonymous questionnaire containing 16 questions divided into four thematic sections. The research sample consisted of 55 respondents (32 men and 23 women) teaching at lower secondary and upper secondary schools in the given locality. Data collection was carried out in a combined form (electronically and through personal meetings) during the period from November 2025 to February 2026. The collected data were processed using descriptive statistics...