Rodinné konstelace u dětí s poruchami autistického spektra

Abstract

Bakalářská práce se zabývá problematikou rodinných konstelací u dětí s poruchou autistického spektra (PAS). Cílem práce je přiblížit, jak narození a život dítěte s PAS ovlivňuje fungování rodiny, její jednotlivé členy a jejich vzájemné vztahy. Práce se soustředí na to, jak rodiče přijímají diagnózu, jaký má tato skutečnost dopad na sourozence i partnerský vztah rodičů a jaké potřeby rodiny plynou z každodenní péče o dítě s PAS. Teoretická část práce se zaměřuje na problematiku rodiny a jejích funkcí, dále na specifika rodiny s dítětem se zdravotním postižením a na charakteristiku poruch autistického spektra včetně možností podpory, vzdělávání a terapeutických přístupů. Praktická část je založena na kvalitativním výzkumu, který byl realizován na základě hloubkových polostrukturovaných rozhovorů s matkami dětí s PAS školního věku. Výzkum se soustředí na jejich osobní zkušenosti, prožívání přijetí diagnózy, vliv na rodinné vztahy a také na potřeby rodiny vyplývající z péče o dítě s PAS směrem je společnosti a státu. Výsledky ukazují, že diagnóza PAS zásadně ovlivňuje fungování celé rodiny. Je spojena se zvýšenou psychickou zátěží, stresem a únavou. Klíčovou roli hraje dostupnost odborné podpory, výchovně-vzdělávacích služeb a dále také porozumění a respektující komunikace ze strany okolí. KLÍČOVÁ...

The bachelor's thesis adresses the issue od family constellations in families with children with autism spectum disorder (ASD). The aim od the thesis is to describe how the birth and life of a child with ASD affect the functioning of the family, its individual members and their mutual relationships. The thesis focuses on how parents accept the diagnosis, how this reality impacts siblings and the parental partnership, and what nees arise from the everyday care od a child with ASD. The theoretical part focuses on the concept of the family and its functions, the specifics of families raising a child with a disability, and the characteristics of autism spetrum disorder, including available support, educational and therapeutic approaches. The practical part is based on qualitative research conducted through in-depth semi-structured interviews with mothers of school-aged children with ASD. The research explores their personal experiences, the process od accepting the diagnosis, its impact on family relationships, and the needs of families arising from the care of a child with ASD in relation to society and the state. The results show that ASD diagnosis significantly affects the functioning of the entire family. It is associated with increased psychological burden, stress and fatigue, The availability of...