Portfolio výukových materiálů z oblasti dramatické výchovy a jejich reflexe

Abstract

Tato práce je zpracována jako portfolio výukových materiálů a jejich reflexe se zaměřením na dramatickou výchovu na základních školách. Východiskem práce je analýza rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a odborná literatura zabývající se dramatickou výchovou. Na základě těchto teoretických východisek je provedena analýza a komparace školních vzdělávacích programů tří vybraných základních škol, která ukazuje rozdíly v pojetí dramatické výchovy. Na tuto část navazuje případová studie výuky dramatické výchovy na konkrétní škole, realizovaná prostřednictvím náslechů ve třech ročnících. Na základě těchto poznatků je vytvořena příprava na hodinu. 5

This thesis takes the form of a portfolio of teaching materials and reflections on them, with a focus on drama education in elementary schools. It is based on an analysis of the Framework Educational Program for Elementary Education and the scholarly literature on drama education. Based on these theoretical foundations, an analysis and comparison of the school curricula of three selected elementary schools is conducted, revealing differences in the approach to drama education. This section is followed by a case study of drama education at a specific school, conducted through classroom observations across three grade levels. Based on these findings, a lesson plan is developed. 6