Historie základní školy v Bezděkově u Klatov

Abstract

Diplomová práce se zabývá historií základní školy v Bezděkově u Klatov od jejího založení až po současnost. Cílem práce je zachytit vývoj a proměny této vzdělávací instituce v jednotlivých historických obdobích a zasadit je do širšího rámce vývoje obce Bezděkov i jejího nejbližšího okolí. V úvodních kapitolách práce objasňuje pojem málotřídní škola, mezi které bezděkovská škola náleží, a stručně představuje historii obce. Hlavní část práce mapuje proměny školy od období Rakouska-Uherska až po dnešek. Nejprve jsou vždy nastíněny obecné změny ve vývoji školského systému v českých zemích, poté je popsáno, jak se tyto celospolečenské a legislativní proměny konkrétně odrazily v každodenním chodu bezděkovské školy. Text tak zachycuje nejen institucionální vývoj školy, ale také nejzajímavější události její historie. Významnou součást práce tvoří také výzkumná část, která vychází z kvalitativního dotazníkového šetření s otevřenými otázkami. Do šetření se zapojilo čtrnáct pamětníků - bývalí žáci, učitelé, ředitelé školy i představitelé obce. Jejich vzpomínky a osobní zkušenosti poskytují cenný vhled do každodenního života školy, průběhu výuky i proměn celkové atmosféry v různých etapách její existence. Na základě výzkumného šetření i analýzy dostupných historických pramenů práce ukazuje, že škola si...

This thesis examines the history of the primary school in the village of Bezděkov near Klatovy from its founding up to the present. The aim of the thesis is to document the development and transformations of this educational institution during various historical periods and to place them within the broader context of the development of the village of Bezděkov and its immediate surroundings. In the introductory chapters, the thesis clarifies the concept of a small school with mixed- age classrooms, one of which the Bezděkov school is, and briefly presents the history of the village. The main part of the thesis maps the transformations of the school from the Austro-Hungarian period up to the present. First, general changes in the development of the school system in the Czech lands are outlined, followed by a description of how these societal and legislative transformations specifically manifested in the daily operations of the Bezděkov school. The text thus captures not only the institutional development of the school but also the most interesting events in its history. A significant part of the work is also the research section, which is based on a qualitative questionnaire survey with open-ended questions. Fourteen eyewitnesses participated in the survey-former students, teachers, school...