Fenomén hry v kontextu speciální pedagogiky

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá fenoménem hry jako komplexním a multidisciplinárním tématem. Hra doprovází lidstvo od nepaměti a je přirozenou součástí života v každém věku i kultuře. Významnou roli hraje zejména v raném věku, kdy se prolíná s učením a je zcela zásadní pro vývoj dítěte. Cílem práce bylo uchopit fenomén hry a nabídnout ucelený přehled, který může sloužit jako studijní materiál studentům speciální pedagogiky, odborníkům a všem, kteří chtějí proniknout do fenoménu hry. Tento cíl byl naplněn prostřednictvím literární rešerše, která je hlavním metodologickým přístupem této práce. Práce je rozdělena do čtyř hlavních kapitol, první kapitola vymezuje hru a popisuje její základní znaky, vlastnosti a klasifikaci, pozornost věnuje také hračce, která ke hře neodmyslitelně patří. Druhá kapitola nahlíží na fenomén hry pohledem filozofie, antropologie a psychologie a rovněž popisuje její vývoj v lidských dějinách. Třetí kapitola sleduje proměnu a význam hry v jednotlivých životních etapách člověka, největší důraz klade na stěžejní období raného vývoje. Závěrečná kapitola se věnuje uplatnění hry ve speciální pedagogice a popisuje specifika herního projevu u dětí dle typu postižení. Diplomová práce může přispět k hlubšímu porozumění fenoménu hry a sloužit jako výchozí bod pro budoucí výzkumy...

This thesis examines the phenomenon of play as a complex and multidisciplinary topic. Play has accompanied humanity since time immemorial and is a natural part of life in every age and culture. It plays a particularly significant role in early childhood, when it intertwines with learning and is absolutely essential for a child's development. The aim of this thesis was to grasp the phenomenon of play and offer a comprehensive overview that can serve as study material for students of special education, professionals, and anyone wishing to delve into the phenomenon of play. This goal was achieved through a literature review, which is the primary methodological approach of this thesis. The thesis is divided into four main chapters. The first chapter defines play and describes its basic characteristics, properties, and classification, it also devotes attention to toys, which are an integral part of play. The second chapter examines the phenomenon of play from the perspectives of philosophy, anthropology, and psychology, and also describes its development throughout human history. The third chapter examines the transformation and significance of play across the various stages of human life, placing the greatest emphasis on the pivotal period of early development. The concluding chapter focuses on the...