Praktická cvičení zaměřená na plže (Mollusca: Gastropoda) na druhém stupni ZŠ

Abstract

Diplomová práce se zabývá sestavení seznamu dostupných návodů na praktická cvičení, laboratorní práce a aktivizační úlohy zaměřené na biologii plžů (Mollusca: Gastropoda) pro žáky 2. stupně základní školy a následným praktickým ověřením dvou vybraných cvičení. První část práce se zabývá postavením měkkýšů v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) v oblasti vzdělávacího oboru přírodopis. Dále obsahuje seznam a popis dvaceti dvou česky i anglicky sepsaných návodů na praktická cvičení s plži věnovaných hlavně pitvě, demonstraci vlivu kyselého prostředí na stav schránky, mikroskopickému pozorování vybraných částí těla plže, etologickému pozorování plžů (pozorování různých typů chování) a terénnímu sběr a určování plžů, která sloužila jako sestavení a pilotáž dvou praktických cvičení, pro 6. ročník základní školy. Pro pilotáž byla vybrána témata průzkum potravních preferencí a pozorování reakce plžů na podněty. Jako modelový organismus byla zvolena oblovka žravá (Lissachatina fulica). Práce popisuje sestavení realizaci a vyhodnocení dvou praktických cvičení. K vyhodnocení posloužilo otestování faktických znalostí pre - a posttestem, které prokázalo výrazný nárůst vědomostí respondentů ve všech sledovaných oblastech. Zlepšení se projevilo v anatomických znalostech, konkrétně v...

This thesis focuses on compiling a list of available guides for practical exercises, laboratory work, and interactive activities focused on the biology of gastropods (Mollusca: Gastropoda) for upper-grade elementary school students, followed by a practical evaluation of two selected exercises. The first part of the thesis examines the status of mollusks in the Framework Educational Program for Elementary Education (RVP ZV) within the field of natural history. It also includes a list and description of twenty-two instructions for practical exercises with snails, written in both Czech and English, focusing mainly on dissection, demonstrating the effect of an acidic environment on the condition of the shell, microscopic observation of selected parts of the snail's body, ethological observation of snails (observation of various types of behavior), and field collection and identification of snails, which served as the basis for the development and pilot testing of two practical exercises for 6th-grade elementary school students. The topics selected for the pilot study were a survey of food preferences and the observation of snail responses to stimuli. The model organism chosen was the common pond snail (Lissachatina fulica). This paper describes the design, implementation, and evaluation of two...