Inovativní řízení a marketingová strategie autoškol v kontextu školského managementu

Abstract

Bakalářská práce se zabývá problematikou řízení autoškol jako specifického typu vzdělávací organizace s důrazem na inovace, digitalizaci a rozvoj vzdělávacího produktu. Cílem práce je analyzovat současné přístupy k řízení, inovacím a využívání digitálních nástrojů v autoškolách z perspektivy jejich vedení a identifikovat vybrané principy strategického a marketingového řízení v prostředí tohoto sektoru. Teoretická část práce vymezuje základní východiska managementu vzdělávacích organizací, marketingového řízení, produktové strategie a inovací ve vzdělávání. Zvláštní pozornost je věnována specifikům řízení malých vzdělávacích organizací a oblasti řízení lidských zdrojů v kontextu dalšího profesního vzdělávání. Empirická část je realizována formou kvantitativně orientované výzkumné sondy založené na dotazníkovém šetření mezi vedením autoškol v České republice. Výsledky výzkumu ukazují, že většina autoškol stále vychází z tradičního modelu výuky zaměřeného především na splnění legislativních požadavků. Současně se však objevují snahy o postupné rozšiřování nabídky o prvky přidané hodnoty, individuální přístup ke studentům a využívání digitálních nástrojů. Digitalizace se nejčastěji projevuje využíváním online studijních materiálů, elektronických testů a základních nástrojů online komunikace. Výzkum...

This bachelor's thesis addresses the issue of driving school management as a specific type of educational organization, with a focus on innovation, digitalization, and the development of the educational product. The aim of the thesis is to analyze current approaches to management, innovation, and the use of digital tools in driving schools from the perspective of their management, and to identify selected principles of strategic and marketing management within this sector. The theoretical part of the thesis outlines the fundamental concepts of educational organization management, marketing management, product strategy, and innovation in education. Special attention is devoted to the specifics of managing small educational organizations and to human resource management in the context of continuing professional education. The empirical part of the thesis is conducted as a quantitatively oriented research probe based on a questionnaire survey among the management of driving schools in the Czech Republic. The research results indicate that most driving schools still rely on a traditional model of instruction primarily focused on meeting legislative requirements. At the same time, however, there are emerging efforts to gradually expand the educational offer by adding elements of added value, adopting a...