Integrovaná výuka matematiky a výchovy ke zdraví: Aplikace a vyhodnocení aktivit u žáků druhého stupně základní školy uplatňující Montessori pedagogiku

Abstract

1 ABSTRAKT: NÁZEV: Integrovaná výuka matematiky a výchovy ke zdraví: Aplikace a vyhodnocení aktivit u žáků druhého stupně základní školy uplatňující Montessori pedagogiku Diplomová práce se zaměřuje na propojení matematiky a výchovy ke zdraví na druhém stupni základní školy prostřednictvím Montessori pedagogiky. Cílem je zjistit, zda mohou matematické aktivity podporovat rozvoj zdravých návyků u žáků a přispívat k jejich větší motivaci k učení. Práce vychází z předpokladu, že matematika získává smysl tehdy, když je propojena s reálnými situacemi každodenního života. Montessori přístup, založený na aktivitě, samostatnosti a práci s konkrétními pomůckami, nabízí vhodný rámec pro tuto integraci. Výzkum realizovaný formou rozhovorů ukázal, že žáci vnímají praktické aktivity jako zajímavější, srozumitelnější a smysluplnější. Pomáhají jim lépe porozumět učivu a zároveň si uvědomovat vlastní životní návyky. Klíčová slova Montessori pedagogika, motivace, zdravé návyky.

1 ABSTRACT: TITLE: Integrated teaching of mathematics and health education: Application and evaluation of activities with second-grade elementary school students applying Montessori pedagogy The diploma thesis focuses on the connection of mathematics and health education in the second stage of primary school through Montessori pedagogy. The aim is to find out whether mathematical activities can support the development of healthy habits in pupils and contribute to their greater motivation to learn. The work is based on the assumption that mathematics gains meaning when it is connected to real situations of everyday life. The Montessori approach, based on activity, independence and work with specific aids, offers a suitable framework for this integration. Research carried out in the form of interviews showed that pupils perceive practical activities as more interesting, understandable and meaningful. They help them to better understand the curriculum and at the same time become aware of their own life habits. Key words Montessori pedagogy, motivation, healthy habits.