Školní marketing v praxi: Analýza a portfolio výstupů zaměřených na komunikaci školských organizací s veřejností

Abstract

Bakalářská práce zpracovaná formou portfolia se zabývá školním marketingem se zaměřením na komunikaci škol směrem k veřejnosti. Cílem práce je na základě teoretických poznatků a analýzy vytvořit soubor konkrétních marketingových pracovních listů využitelných jako opora pro tvorbu a řízení marketingové strategie v prostředí škol. Teoretická část práce systematicky vymezuje základní pojmy marketingu, marketingové komunikace a strategického řízení a propojuje je s kontextem školního prostředí. Portfolio je doplněno o analytické šetření webových stránek vybraných škol realizované metodou kvalitativní obsahové analýzy. V rámci analýzy bylo posuzováno, zda školy využívají webové stránky k prezentaci své vize, cílů a strategického směřování a zda jsou tyto prvky v souladu s marketingovou komunikací školy. Analýza ukázala, že školy využívají širokou škálu komunikačních nástrojů. Tyto nástroje však často nejsou jednotně propojené z hlediska obsahové struktury ani vizuálního zpracování a postrádají identitu. Daná zjištění jsou východiskem pro praktickou část, která představuje stěžejní výstup práce. Přínosem bakalářské práce je vytvoření souboru konkrétních marketingových pracovních listů, které převádějí obecné principy marketingu a zjištění z analytického šetření do konkrétních postupů využitelných v praxi...

This bachelor's thesis, presented in the form of a portfolio, examines school marketing with a focus on schools' communication with the public. The aim of the thesis is to use theoretical knowledge and analysis to create a set of practical marketing tools in the form of worksheets applicable to the development and management of marketing strategies in the school environment. The theoretical part of the thesis systematically defines the basic concepts of marketing, marketing communication, and strategic management and relates them to the context of the school environment. The portfolio is supplemented by an analysis of the websites of selected schools conducted using qualitative content analysis. The analysis assessed whether schools use their websites to present their vision, goals, and strategic direction, and whether these elements are aligned with their marketing communication. The analysis showed that schools use a wide range of communication tools. However, these tools are often not systematically integrated in terms of content structure or visual design and lack a cohesive identity. These findings form the basis for the practical section, which constitutes the main output of the thesis. The contribution of this thesis lies in the creation of a set of marketing worksheets that translate...