Důsledky dlouhodobé absence výuky tělesné výchovy u žáků 1. stupně ZŠ v rámci pandemie COVID-19 na vybraných základních školách ve středních Čechách pohledem žáků

Abstract

NÁZEV: Důsledky dlouhodobé absence výuky TV na 1. stupni ZŠ v rámci pandemie COVID-19 na vybraných základních školách ve středních Čechách pohledem žáků KLÍČOVÁ SLOVA: tělesná výchova, 1. stupeň, základní škola, pandemie, pocity žáků ABSTRAKT: Úvod Pandemie COVID-19 ovlivnila řadu vědních oborů a bylo nutné zkoumat nová východiska. Práce je zaměřená na subjektivní pocity žáků a hodnocení tohoto období v návaznosti na tělesnou výchovu v době uzavření škol a zákazu cvičení. Cíle Cílem kvantitativního výzkumu je pomocí jednoduchého hodnocení četností zjistit, jakým způsobem ovlivnila absence tělesné výchovy v době pandemie COVID-19 postoje žáků ve 3. - 5. ročníku ZŠ na vybraných školách ve středních Čechách k tomuto předmětu a pohybové aktivitě. Metodika Po pilotním ověření došlo ke sběru dat pomocí nestandardizovaného dotazníku u 282 respondentů. Získaná data jsou převedena do tabulek četností a přehledných grafů. Ke statistickému ověření hypotéz byla použita metoda jednoduchého hodnocení četností. Výsledky Podle zjištěných výsledků žáci změnili svůj pohled na předmět TV během distanční výuky. Nejčastěji se TV distanční formou vůbec nevyučovala a klasické hodiny TV žákům chyběly. I přes zásadní změny bylo zjištěno, že pandemie COVID-19 neovlivnila pozitivní vztah k tomuto předmětu. Diskuze V diskuzi dochází...

TITLE: The Consequences of Long-Term Absence of Physical Education Instruction at Primary Schools During the COVID-19 Pandemic at Selected Schools in Central Bohemia from the Pupils' Perspective KEYWORDS: physical education, primary school, pandemic, pupils' feelings ABSTRACT: Introduction The COVID-19 pandemic affected many fields, and it became necessary to explore new perspectives. This study focuses on pupils' subjective feelings and their evaluation of the period related to physical education during school closures and the ban on exercise. Objectives The aim of this quantitative research is to use simple frequency assessment to determine how the absence of physical education during the COVID-19 pandemic affected the attitudes of pupils in the 3rd-5th grades at selected primary schools in Central Bohemia toward this subject and physical activity in general. Methodology After a pilot test, data were collected using a non-standardized questionnaire with 282 respondents. The obtained data were converted into frequency tables and clear graphs. For statistical verification of the hypotheses, a method based on simple frequency assessment was used. Results According to the findings, pupils changed their view of the physical education subject during distance learning. In most cases, PE was not taught at all in...