Biologické olympiády ve výuce přírodopisu a biologie na základních a středních školách

Abstract

Hlavním cílem diplomové práce je analyzovat význam a využití Biologické olympiády ve výuce přírodopisu a biologie na základních a středních školách, posoudit její vliv na vzdělávací proces a rozvoj přírodovědné gramotnosti žáků. Práce se zaměřuje na školní praktickou zkušenost s Biologickou olympiádou z pohledu učitelů i žáků, zkoumá, jak tento soutěžní formát ovlivňuje motivaci, znalosti a celkový zájem o přírodovědné předměty. Ve výzkumné části jsem provedla anonymní dotazníkové šetření mezi učiteli a žáky, kteří se Biologické olympiády aktivně účastní, nebo se jí účastnili v minulosti. Výzkum sledoval šest dílčích cílů - zmapování zapojení škol do Biologické olympiády na Mladoboleslavsku, identifikaci metod přípravy žáků, zjištění motivace žáků k účasti, vnímání vztahu mezi úspěchem v olympiádě a školním prospěchem, využívání soutěžních materiálů v běžné výuce a posouzení přínosu pro rozvoj přírodovědné gramotnosti. Výsledky ukazují, že Biologická olympiáda podporuje aktivní zájem žáků o biologii, nabízí učitelům cenné materiály a inspiraci pro výuku a že účast v soutěži přispívá jak k rozvoji analytického myšlení, tak ke schopnosti samostatného řešení problémů. Práce tak potvrzuje význam soutěží tohoto typu pro efektivní podporu přírodovědného vzdělávání, motivaci žáků, zlepšení kvality výuky a...

The main goal of this thesis is to analyze the significance and use of the Biology Olympiad in teaching natural sciences and biology at primary and secondary schools, and to assess its impact on the educational process and the development of students' scientific literacy. The thesis focuses on the practical school experience with the Biology Olympiad from the perspectives of both teachers and students. It explores how this competitive format influences motivation, knowledge, and overall interest in science subjects. In the research section, an anonymous questionnaire survey was conducted among teachers and students who actively participate in the Biology Olympiad or have participated in the past. The research aimed to achieve six specific objectives: mapping the involvement of schools in the Biology Olympiad in the Mladá Boleslav region, identifying methods for preparing students, determining students' motivations for participation, exploring the relationship between success in the Olympiad and academic performance, examining the use of competition materials in regular teaching, and evaluating the contribution to the development of scientific literacy. The results indicate that the Biology Olympiad fosters students' active interest in biology, provides teachers with valuable materials and...