Využití edukační aktivity pro poznávání zámeckého parku v Ploskovicích

Abstract

Cílem této diplomové práce je vytvoření a praktické ověření edukačního programu, který představuje nezbytnost vody v životě člověka, ale hlavně ji ukazuje jako živel ovlivňující fungování unikátního vodního systému zámku Ploskovice. Barokní vodní dílo bylo vybudováno v první polovině 18. století. Pro zajištění jeho funkčnosti v tehdejších podmínkách bylo nezbytné uplatnit fyzikální zákonitosti a zároveň lidskou činností částečně proměnit okolní krajinu. Výchovně-vzdělávací aktivity jsou určeny žákům čtvrtých tříd základních škol. Hlavním předpokladem práce je, že interaktivní a zážitkový edukační program významně zvýší jejich povědomí o zámeckém areálu a důmyslné činnosti stavitelů v první polovině 18. století, prohloubí porozumění důležitosti vody a podpoří pozitivní vztah i zájem o kulturní dědictví. Navíc se účastníci edukačního programu seznámí s výtvarnou estetikou freskové výzdoby zámeckého vestibulu, která rovněž reflektuje téma vodního živlu. Motivy výzdoby slouží k rozvíjení fantazie a dramatické složky edukačního programu. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí - teoretické a praktické. Teoretická část se zaměřuje na vymezení klíčových pojmů mimoškolní edukace, východiska vzdělávání na památkových objektech, specifika vybrané cílové skupiny. Dále představuje kategorie kulturního...

The aim of this diploma thesis is to create and practically verify an educational program that introduces the essential role of water in human life to participants. Moreover, the program presents water as a natural element affecting the working of the unique water system at Ploskovice Chateau. This Baroque water feature was constructed in the first half of the 18th century. In order to ensure its proper function under the circumstances at the time it was essential to put laws of physics to work. Simultaneously its creation required partial transformation of the surrounding landscape. The educational activities are designed for fourth-grade primary school pupils. The main premise of the thesis is that a first-hand interactive educational program will significantly broaden their knowledge about the premises of the chateau and the intricate work of the 18th century architects and ingenieurs. The program will further increase pupils' awareness of the importance of water. Additionally, it will lead to deepening their interest in cultural heritage. The theme of water is also reflected in the fresco decoration in the vestibule. The art stimulates imagination and enhances the dramatic component of the educational program. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical...