Otfried Preußler: Vodníček, Malá čarodějnice, Malé strašidýlko. Analýza a využití pohádkových próz ve výuce němčiny jako cizího jazyka na 1. stupni základních škol

Abstract

Diplomová práce se zabývá zkoumáním trilogie příběhů Vodníček, Malá čarodějnice, Malé strašidýlko od Otfrieda Preußlera v kontextu jeho autobiografických textů deklarujících jeho představu o literatuře pro děti a využitím těchto textů ve výuce němčiny na 1. stupni ZŠ. Úvodní část se věnuje významným životním etapám Otfrieda Preußlera, které souvisí se vznikem vybraných děl. Pozornost je upřena na význam těchto titulů v autorově kariéře a otázkám recepce těchto děl zejména v českém kontextu. Dále je vymezena autorova představa o tvorbě pro děti vycházející z jeho autobiografických textů. Analytická a interpretační část práce se pomocí strukturní analýzy a problémově zaměřené interpretace, pokouší nalézt odpovědi na otázky, co příběhy trilogie spojuje a odlišuje, jaké sdělení trilogie jako celek nese a jak těmito příběhy autor naplnil svoji představu o literatuře pro děti. Sledovaným problémem je charakteristika titulárních postav a vztahy mezi realitou a fantazií. Cílem teoreticko-analytických bádání je nalézt a doložit souvislost mezi autorovou představou o tvorbě pro děti a naplněním této představy na vybraných textech trilogie. Odpovědi na zkoumaný problém slouží jako podklad pro didaktickou část, která nabízí konkrétní náměty pro práci s příslušnými texty ve výuce němčiny jako cizího jazyka na...

This thesis examines Otfried Preußler's trilogy of stories The Water Sprite, The Little Witch, and The Little Ghost in the context of his autobiographical texts declaring his ideas about children's literature. It also deals with the use of these texts in teaching German at the elementary school level. The introductory section focuses on the significant stages of Otfried Preußler's life that are related to the creation of the selected works. Attention is drawn to the significance of these titles in the author's career and the perception of these works, particularly in the Czech context. The author's vision of writing for children, based on his autobiographical texts, is also defined. The analytical and interpretative part of the work uses structural analysis and problem-oriented interpretation to find answers to questions about what connects and distinguishes the stories in the trilogy, what message the trilogy brings, and how the author fulfilled his vision of literature for children through these stories. The focus is on the characteristics of the title figures and the relationship between reality and fantasy. The aim of the theoretical and analytical research is to find and document the connection between the author's vision of writing for children and the fulfilment of this vision in selected...