Využití literární tvorby Petra Horáčka pro aktivity orientované na předmatematickou gramotnost

Abstract

Diplomová práce se zabývá možnostmi využití literární tvorby Petra Horáčka pro rozvíjení předmatematické gramotnosti u dětí předškolního věku. Vychází z předpokladu, že práce s kvalitní literaturou pro děti může vytvářet přirozené vzdělávací situace, v nichž se propojují možnosti rozvíjení předčtenářské a předmatematické gramotnosti. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku předškolního věku, vymezení předmatematické gramotnosti a jejích dílčích složek, specifika čtenářské pregramotnosti a na možnosti jejich vzájemného propojení. Součástí je také přehled funkcí dětské literatury a analýza vybraných knih Petra Horáčka z hlediska jejich potenciálu pro rozvoj předmatematické gramotnosti. Praktická část představuje soubor tří autorských didaktických scénářů vycházejících z knih Papuchalk Petr, Nový domek pro myšku a O sovičce. Scénáře obsahují aktivity zaměřené na rozvíjení předmatematického myšlení a dovedností potřebných pro přípravu na řešení slovních úloh v základní škole. Didaktický materiál byl nejprve pilotně ověřen autorkou práce. Následně byl předán do 18 mateřských škol, kde proběhlo kvalitativní dotazníkové šetření. To zjišťovalo, nakolik jsou příběhy, aktivity a pracovní listy vhodné pro práci s dětmi v mateřské škole, jaká byla míra jejich zapojení a jaké úpravy pedagogové navrhli či...

The thesis examines the possibilities of using the literary works of Petr Horáček to develop pre- mathematical literacy in preschool children. It is based on the assumption that working with high-quality children's literature can create natural educational situations in which the development of pre-reading and pre-mathematical literacy can be interconnected. The theoretical part focuses on the characteristics of preschool age, the definition of pre- mathematical literacy and its components, the specifics of early reading pre-literacy, and the possibilities of their mutual integration. It also includes an overview of the functions of children's literature and an analysis of selected books by Petr Horáček in terms of their potential for developing pre-mathematical literacy. The practical part presents a set of three original didactic lesson plans based on the books Papuchalk Petr (Puffin Peter), Nový domek pro myšku (A New House for Mouse), and O sovičce (Little Owl). The lesson plans include activities aimed at developing pre- mathematical thinking and skills needed for preparing children to solve word problems in primary school. The didactic material was first pilot-tested by the author. It was subsequently provided to 18 kindergartens, where a qualitative questionnaire survey was conducted. The...