Možnosti speciálně pedagogické diagnostiky a intervence u dětí s CVI ve školním věku

Abstract

The topic of this bachelor thesis is the current possibilities for diagnosing cortical visual impairment (CVI). The main aim of the thesis is to determine whether the NEPSY-II test battery has potential for diagnosing CVI within the Czech population, based on a comparison of results between students with CVI and typically developing students. The thesis is structured into five chapters. The first chapter defines the key terms, including cortical visual impairment, its aetiology, causes, and symptoms. The second chapter focuses on the diagnosis of CVI and provides a description of the testing materials used. The empirical part of the thesis is based on research conducted through a quasi-experiment and qualitative observation. The sample consisted of ten school-aged students - five with signs of CVI and five typically developing. The results revealed a significant difference in responses between students with CVI and typically developing students. The research confirmed all research assumptions and indicated that part of the NEPSY-II test battery, specifically the social perception domain, could be useful in diagnosing CVI within the Czech population. Recommendations were subsequently made regarding potential adaptations of the test materials for use in CVI diagnostics. This bachelor thesis may serve...

Tématem předkládané bakalářské práce jsou možnosti současné diagnostiky centrálního postižení zraku. Hlavním cílem této závěrečné práce je zjistit, zda má testovací baterie NEPSY- II potenciál pro diagnostiku CVI v rámci české populace, a to na základě porovnání výsledků žáků s tímto onemocněním a žáků intaktních. Bakalářská práce je koncipována do pěti kapitol. První kapitola se věnuje vymezení základních pojmů, kterými jsou pojmy centrální postižení zraku, etiologie, příčiny a projevy CVI. Druhá kapitola se zaměřuje na samotnou diagnostiku CVI a popisu použitého testovacího materiálu. V empirické části práce bylo na základě kvaziexperimentu a kvalitativního pozorování provedeno výzkumné šetření. Sledovaným vzorkem bylo deset žáků ve školním věku, pět žáků s projevy CVI a pět žáků intaktních. Na základě výsledků byl zjištěn významný rozdíl mezi odpověďmi žáků s projevy CVI a žáků intaktních. Výzkumné šetření potvrdilo všechny výzkumné předpoklady a prokázalo, že by část testovacího materiálu NEPSY-II, konkrétně oblast sociálního vnímání, mohla být užitečná při diagnostice CVI v rámci české populace. Následně bylo zpracováno doporučení na případnou úpravu testovacího materiálu při použití k diagnostice CVI. Bakalářská práce by mohla být do budoucna pilotním projektem pro potenciální další výzkum.