Edukační robotika jako prostředek rozvoje digitální gramotnosti studentů SŠ po implementaci revidovaného RVP-G

Abstract

This diploma thesis focuses on the preparation and creation of a set of educational robotics tasks designed to support the implementation of the revised Framework Educational Programme for Gym- nasiums (RVP-G) in the field of informatics. The aim of this work is to analyze the scope of changes in the RVP-G related to informatics and, based on this analysis, to develop relevant didactic materials for robotics. A significant part of the thesis involves research into the current state of educational robotics in se- condary schools. This includes determining the attitudes of teachers and schools towards educational robotics, as well as surveying their real possibilities and available robotic kits. Based on the insights ga- ined and a detailed analysis of the RVP-G, a set of tasks has been compiled to develop students' digital literacy, algorithmic thinking, and other skills. These tasks are ready for immediate use in teaching. The prepared educational tasks were subsequently verified in practice, providing valuable feedback from teachers and students. Based on this feedback, adjustments and recommendations are proposed for the future effective implementation of these tasks into informatics education in gymnasiums. This diploma thesis offers outputs to support working with educational robotics tools...

Diplomová práce se věnuje přípravě a vytvoření sady edukačních robotických úloh, které jsou určeny k podpoře implementace revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (RVP-G) v oblasti informatiky. Cílem práce je analyzovat rozsah změn RVP-G týkajících se informatiky a na základě toho vyvinout relevantní didaktické materiály pro robotiku. Součástí práce je výzkum aktuálního stavu edukační robotiky na středních školách. Ten zahrnuje zjištění přístupu učitelů a škol k edukační robotice, stejně jako průzkum jejich reálných možností a dostupných robotických stavebnic. Na základě získaných poznatků a detailní analýzy RVP-G je se- stavena sada úloh, která rozvíjí digitální gramotnost, algoritmické myšlení a další dovednosti studentů. Tyto úlohy jsou připraveny k okamžitému použití ve výuce. Připravené edukační úlohy byly následně ověřeny v praxi přinesly cennou zpětnou vazbu od vyučujících a studentů. Na základě těchto poznatků jsou navrženy úpravy a doporučení pro budoucí efektivní implementaci úloh do výuky informatiky na gymnáziích. Diplomová práce nabízí výstupy pro podporu práce s edukačně-robotickými pomůckami během výuky informatiky. Klíčová slova rvp,...