Regionální identita a její začlenění do vzdělávacího procesu na Hlučínsku

Abstract

The main aim of this thesis is to find out to what extent and how regional identity is incorporated into the educational process in the Hlucin region. In order to achieve this goal, this thesis maps all the important historical periods that education in Hlucin region has gone through and describes its current form. In the preparation of this thesis, expert publications, legislative documents, internet sources and quantitative and qualitative research methods were used, namely a questionnaire survey among teachers working in primary education in the Hlucin region and in-depth interviews.

Hlavním cílem této diplomové práce je zjistit, do jaké míry a jak je regionální identita začleňována do vzdělávacího procesu na Hlučínsku. Aby bylo možné tohoto cíle dosáhnout, mapuje tato práce všechna důležitá historická období, kterým školství na Hlučínsku prošlo, a popisuje jeho podobu v současnosti. Při zpracování této práce byly užity odborné publikace, legislativní dokumenty, internetové zdroje a metody kvantitativního i kvalitativního výzkumu, konkrétně dotazníkové šetření mezi vyučujícími působícími v základním školství na Hlučínsku a hloubkové rozhovory.