Reverzní kulturní šok u vysokoškolských studentů po návratu ze zahraničního studijního pobytu
Reverse culture shock among university students after returning from a study stay abroad
bachelor thesis (DEFENDED)
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/203218Identifiers
Study Information System: 278308
Collections
- Kvalifikační práce [21384]
Author
Advisor
Referee
Murad, Salim
Faculty / Institute
Faculty of Education
Discipline
Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání
Department
Information is unavailable
Date of defense
4. 9. 2025
Publisher
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaLanguage
Czech
Grade
Very good
Keywords (Czech)
kulturní šok, zahraniční studijní pobyt, návrat domůKeywords (English)
culture shock, studying abroad, homecomingTato bakalářská práce se zabývá tématem reverzního kulturního šoku, se kterým se mohou setkat studenti vysokých škol po návratu z dlouhodobého zahraničního pobytu. Cílem práce bylo prozkoumat, jak jednotlivci reflektují své zkušenosti s reverzním kulturním šokem. Mimo jiné bylo cílem zjistit, jakým způsobem je tento reverzní kulturní šok ovlivňoval v oblasti vnímání vlastní identity, vztahů a akademického prostředí. Teoretická část práce objasňuje základní pojmy, které jsou nezbytné k uchopení významu reverzního kulturního šoku. Praktická část je založena na kvalitativním výzkumu, který byl realizován formou sedmi polostrukturovaných rozhovorů se studenty, kteří absolvovali zahraniční pobyt v délce jednoho až dvou semestrů. Data byla analyzována pomocí otevřeného kódování. Z výzkumu vyplynulo, že návrat z dlouhodobého zahraničního pobytu je komplexním jevem, který může zahrnovat emocionální napětí, vnitřní konflikty jedinců nebo až ztrátu motivace. KLÍČOVÁ SLOVA kulturní šok, zahraniční studijní pobyt, návrat domů
This bachelor's thesis explores the topic of reverse culture shock which students might experience after returning from a study stay abroad. The aim of the thesis was to examine how individuals reflect on their experiences of reverse culture shock. Another objective was to explore how this phenomenon influenced students in terms of their self-perception, personal relationships and academic environment. The theoretical part explains key concepts essential for understanding the meaning of reverse culture shock. The empirical part is based on qualitative research realised through seven semi-structured interviews with students who had participated in study stays abroad lasting one or two semesters. The data was analyzed using open coding. The research findings indicate that returning from a longterm stay abroad is a complex phenomenon that may involve emotional tension, inner conflicts, or even a loss of motivation. KEYWORDS culture shock, study stay abroad, homecoming
